这一课 | 线上授课 动科师生这样说
本网讯 这个春季，注定是个不平凡的春季，我们在家等待着春暖花开；这个学期，注定是一个不寻常的学期，我们在家开启“在线教学”的新天地。疫情防控期间，动科学院积极贯彻学校要求，学院任课老师主动参加在线平台的培训，反复学习平台的使用，认真筹备在线课程，建立线上授课群，与学生主动交流演练，为开课做足充分准备。学院在课前为老师们送出新学期倡议书，本着“停课不停学、停课不停教”的原则，动科学院顺利开展在线学习。
2月24日早上8:00，动科学院师生准时参加“开课第一讲”，由姜沛民书记、孙其信校长、沈建忠院士及王涛副校长，4位重量级的嘉宾为我们带来新学期的第一堂课。
动科学院专职辅导员姚炳乾表示：今年不同于以往，是他以辅导员的身份参加建校以来第一次线上“开学第一课”。让他感受到校领导们对广大师生的关爱与支持，学习对新冠病毒的专业知识，感触颇深。他相信奋斗者不舍昼夜，实干者步履铿锵！农大人定会以最饱满的热情迎接新的学期，用满腔的信心迎接抗疫的胜利结束！
动科学院2017级本科生刘振表示：观看了“开学第一课”，能让所有中农学子感受到了学校上下齐心协力，在疫情面前，做到“停课不停学”的信念与决心！疫情改变了大家的开课形式，但不能改变对祖国的热爱和战胜疫情的决心。他坚信万众一心，众志成城，共克时艰，一定能打赢这场防疫阻击战！
在线课程开课以来，师生也感触颇多：
1.《畜牧生物统计与实验设计》 刘剑锋、王雅春教授
《畜牧生物统计与实验设计》作为2019年校级在线建设课程，开展小班教学，刘剑锋、王雅春教授分别为学生们讲授绪论部分。两位老师时刻明确自己的责任，课前积极备课，调试教学设备，制定授课方案及应急预案。刘剑锋老师结合疫情防控知识，精心设计课程内容，列举“服用一种治疗新冠肺炎疗效显著的患者群体”，加入统计学与疾病防控知识的讲解。结合思政教育，鼓励同学们在国难之际以家国情怀、共度时艰的精神面貌，努力学习，自我塑造，早日为社会、畜牧产业作出贡献。王雅春老师表示教学平台的开发设计为教学的开展奠定良好的基础。面对线上课程频繁互动的挑战，需要精心设计课程内容和节奏。计划强调数据信息重要性的同时，用结果指导防控措施等，另外从“统计的陷阱”的角度，讲解数据的正确处理和合理分析。两位老师也希望在今后的课程中，能够加强师生间的沟通。
动科18级学生反馈，老师课前的充分准备，保障了听课效果。老师的课堂设计加强了线上的互动性，使授课内容印象深刻，保证同学在家学习与线下课堂相同的学习效果，向老师们表示感谢！
2.《饲料质量评定与安全检测》 张丽英教授
张丽英老师本次线上课程为同学们讲解《饲料质量评定与安全检测》的基础理论部分。张老师表示学校在线教育综合平台方便远距离教学，可以增加学生学习自由度，便于学生课后复习。同时建立微信群，保障学生知悉通知和反馈沟通，解决同学们在平台使用及课程学习方面的问题。但平台也存在上传较大文件较慢，高峰期不能实现直播教学的问题。认为线上课程较线下课堂互动性差，不能及时看到学生的反应。希望自己在今后的线下授课时，增加线上互动等环节，继续创新教学模式。
动科17级学生反馈，老师课前将教学材料上传到在线教育综合平台，便于同学自主学习，老师对知识结构的介绍全面且易懂，能让同学们很好地理解本门课程的重点及意义。认为在线课程比线下授课效果要好上，无需抢座位，不受周围环境影响，边听边记笔记，收获颇多。
3.《畜牧概论》 富俊才教授
富俊才老师作为即将退休的老教师，线上课堂对于他来说算是新东西，在平台的下载、理解、使用等方面都需要重新学习。首次应用线上课堂给他增加了不少的工作量，为保证教学质量，课前录制语音旁白，提前发给学生作为预习课件，课时为大家进行细致讲解，加强师生间的互动。表示在新冠疫情这样的特殊时期，为能做好本职工作，做再多都是值得的。最后提到线上课堂给了学生更大的自由空间，某种程度上说，可能是好事，但仍需教学效果的检验后才能下结论
动医16级学生反馈：老师们为网络教学制定多个备选方案。课中，富老师用他的热情感染了每一位学生，有效利用新媒体高效开展教学活动，以答题卡的形式进行在线提问。讨论中，老师用亲和的问法拉进了与同学们的距离，消除了大家的紧张感。对于同学们的回答，老师专心指导，并给予积极反馈，让同学们在开放式的讨论中倍受鼓舞。课后，老师与同学们一起研究腾讯会议的操作，保障提供更好的课堂体验。学生们为老师们的辛勤付出点赞！
总体来说，直播授课能够解决疫情期间学生无法正常返校上课的问题，保证教学计划的正常开展。虽然能够解决上课空间距离的问题，保证学生能够按时集合上课，保证课堂交流，但是由于受网络限制，在线教学实时互动效果稍有欠缺，在后期的教学活动开展中师生需要进一步熟悉网络教学平台功能，在网络条件能够保证的情况下继续加强互动，根据教学效果不断调整、改善教学形式，提高教学效果，保证教学质量。学院将积极部署，全面规划，在期间和疫情结束后将继续合理利用网上教学平台和线上教学资源，进一步开展混合式教学模式探索，将在线教学和混合式教学打造成学生喜爱的授课方式之一，全面提高教学质量。