深化共青团改革 | 我校学生会重创新讲方法 长效服务学生学业发展

编者按： 新型冠状病毒感染引发的肺炎疫情爆发以来，我校各级学生会、研究生会组织积极响应学校号召，在学校党委的坚强领导下，学校团委的具体指导下，以政治引领为根本，以全心全意服务同学为宗旨，不断创新工作机制和工作模式，充分利用各级学生会组织优势，充分发挥桥梁纽带作用，配合学校疫情防控期间各项工作。通过开展引导广大同学科学理性关注疫情、丰富同学假期生活、及时有效搜集并反馈同学权益问题等方面的具体工作，为坚决打赢防疫攻坚战贡献青春力量。

本网讯 我校学生会在进行组织机构改革后，积极落实上级相关文件和我校《学生会组织改革方案》的具体要求，将引领学风建设、聚力学业发展和服务广大同学成长成才作为工作的核心内容，设置学业发展工作部门，以学业帮扶和资源共享作为权益服务的深层次价值体现。长期谋划设计整理校内外学习资源，为本科生的学业发展提供具体的帮助。

多环节构建课程资源库

围绕本科生针对课程学习的具体需求，构建以必修课程、基础核心课程为重点，以专项竞赛为亮点，覆盖不同门类、不同专业、不同形式的课程资源库，提升广大同学对学校开设的课程的授课内容、讲授形式和考核方式的了解，初步掌握相关课程的学习方法和学习技巧，为广大同学科学、高质选择课程、学习课程和掌握课程提供基础条件。

课程资源的搜集和整合主要面向广大本科生和授课教师两个维度。学生层次主要围绕需求和选过相关课程经验传授，从学生视角分享在课程学习中的收获和体会，以更生动的互动形式获取了相关课程学习的有效方法。教师层次主要聚焦相关课程的授课教师，进行线上线下的采访。授课教师非常积极介绍自己的课程内容与核心的能力培养内容，从传授者的视角和高度分享了课程设置服务于人才培养的延伸效果与功能作用以及学习的技巧。授课教师们也在交流中了解广大同学对课程的思考和想法，师生互动，提升课程学习的实质效果。

经过了近半年的筹备和资源整合，形成“铎声互鸣”师生交流平台核心课程与竞赛辅导20余门、覆盖核心素养和普通素养资源库课程55门，并且在思想政治、英语、体育和计算机等主要模块课程中不断扩充。

新媒介平台分享线上资源

为有效提升学习资源的覆盖度，提升和扩大服务广大同学的效果和范围，便于广大同学获取和应用资源，实现学习资源成果的实质转化。学生会通过微信新媒体平台开设专题栏目“铎声互鸣”，分期推送核心课程授课教师采访问答。日常推送清单式课程基本信息，涉及课程考核方式、考试大纲、推荐书目等基础内容。梳理分类具体课程资源内容形成一揽子资源库，通过学生会微信公众号“掌中农大”板块，供同学们从云端下载使用，累计下载浏览达1万余人次。 

抗疫期间学习“不掉线”

在这个特殊的假期，广大同学的课程选择与学习调整为线上形式。学生会线上课程资源库成为学校线上课程资源的有机补充。有效避免了广大同学在课程选择时的盲目问题，更系统的为广大同学提供选课方案“扩充包”，以生动的形式扩展了选课清单。原来常见于同学们中的“万能”朋友圈提问被定制化资源包一一回复。同学们也用风趣的语言分享了课程资源库的使用体验。信息与电气工程学院2019级本科生吴锐城有同学表示：“学生会的课程资源库让我发现了许多之前没有认真关注的‘宝藏’课程，十分感谢资源搜集同学的辛苦付出，也十分感谢老师们的耐心解答，希望同学们能够找到自己的‘宝藏’课。”学生会学业发展部的工作人员水利与土木工程学院2019级本科生黄炳森也表示：“作为大一学生，我刚刚经历过选课时的迷茫，也不止一次询问过学长学姐。在这次工作中，我十分荣幸有机会帮助同学们整理、积累了学习资源，体会到了加入学生会，为同学们服务而实现自身价值的快乐。” 

学习资源整合的相关工作作为我校学生会改革进程中的重点创新工作，是学生会聚焦主责主业，积极落实全心全意服务广大同学宗旨，充分发挥桥梁纽带作用的重要体现。在接下来的工作环节和方式方法的设计当中，将始终融入以学生为本的思想，充分服务学生成长需求，深化改革成果，具体落实提升学生会组织的政治性、先进性和群众性。