教育智库与治理论坛举行 聚焦后疫情时代教育变革

　　中新网北京新闻11月9日电  以“后疫情时代的教育智库与教育治理”为主题的“第五届教育智库与教育治理50人圆桌论坛”日前在北京举办，来自全国各地的200余位专家学者与会，同时线下近千名听众参与。

　　长江教育研究院执行院长方平说，党的十九届五中全会刚刚闭幕，全会从“十四五”时期党和国家发展全局的高度，对教育发展做出重要部署，强调建设高质量教育体系，明确提出2035年建成教育强国。作为教育工作者要把握新时代发展形势、发展方向、发展道路，积极响应国家重大战略需求，为办好人民群众满意的优质教育而不懈努力。

　　华中师范大学党委书记赵凌云总结了疫情期间教育巨变的趋势，教育方式多样化，线上教学异军突起，形成从内容到方式，从授课、讨论、作业到考试的全链条线上教学模式。教育主体多元化，家庭、社区、党委政府都成为了正规教育体系当中的一员。疫情期间家长与孩子一起上课学习，疫情加快了中国建设学习型社会的过程。

　　赵凌云认为，后疫情时代，如何推动教育的变革，是当今中国教育面临的时代之问。我们必须顺应新趋势，全面推进和深化疫后教育变革，构建与中国新发展阶段相适应的教育模式。

　　中关村互联网教育创新中心董事长杨丹说，疫情期间，中关村互联网教育创新中心提供专项支持服务，帮助企业渡过难关，组织108家企业为疫情地区学校免费捐赠在线学习课程，并在海淀区委区政府和中关村科学城管委会的关心与指导下，联合十余家教育头部企业牵头成立中关村科学城互联网教育产业发展联盟。

　　她提到，疫情提供了全民体验互联网教育的机会，互联网教育已经显现出其强大的魅力，这是不可扭转的大势。

　　湖北省教育厅党组书记、厅长陶宏指出，贯彻落实十九届五中全会精神，推进后疫情时代的教育治理，要做到五个结合：第一，坚持扎根中国大地办教育，与推进对外开放相结合。第二，坚持教育高质量发展与服务经济高质量发展相结合。第三，坚持疫情防控与推进教育各项任务的落实相结合。第四，要坚持人力资源的开发与创新人才的培养相结合。第五，要坚持线上教育与线下教育相结合，要总结疫情大规模线上化的教育经验，稳妥谋划线上教育，改进好线下教育，把线上教育与线下教育优势结合起来。

　　国家教育咨询委员会秘书长、教育部教育发展研究中心原主任张力深入阐释了党中央关于“十四五”规划和2035远景目标建议稿的主要考虑，将其中和教育有关的新精神、新提法和与会学者们分享。他认为，在新时代，教育领域需要深刻认识新发展阶段，全面贯彻新发展理念，着力构建新发展格局。在实际工作中，在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的基础上，切实做到善用规划红利，彰显制度优势，提升治理效能。

　　此次论坛除主论坛之外，还有基础教育治理、高等教育治理、在线教育治理、智库建设与评价、国际教育五个平行分论坛。

　　在基础教育治理分论坛上，北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇用实例讲述了后疫情时代，重构未来教育的价值、课程、治理方面的路径并分享了诸多引人入胜的实例。

　　华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛则认为后疫情时代是线上线下双线混融教学、双师融合教学、“五育融合”的新时代。

　　清华大学附中校长王殿军、华中师范大学一附中校长周鹏程则分别论述了教育信息化、新时代教育变革的角度论述了教育现代化的要求。该分论坛由方略研究院院长王刚主持。(完) 【编辑:陈建】