高等教育与基础教育衔接新尝试

来源：科技日报 2015-12-1 林莉君

　　由清华大学等全国40余所高水平大学和重点中学发起的中国大学慕课先修课程（简称MOOCAP）项目，11月28日正式启动上线，首期包含6门课程。这也是目前国内高校面向中学推出的规模最大的开放式先修计划。

　　慕课源于大规模在线开放课程的英文缩写发音，而大学先修课则是国际一流大学普遍采取的一种做法。旨在加强中学和大学的教育衔接，帮助中学生更好地了解大学课程和学习方法。
在高考改革的背景下，这次高等教育与基础教育衔接的新尝试，备受关注。

　　MOOCAP理事会联合理事长、清华大学副校长杨斌表示：“这绝不是几所高校联合掐尖的新‘某约’，而是高水平大学和中学一起担当的教育共同体，我们都是创业者和建设者。”MOOCAP理事会实行联合理事长制，由清华大学、复旦大学、南京大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、中国科学技术大学、中国人民大学等高校的副校长轮值担任理事长。“我们是共同结盟。”杨斌说。

　　MOOCAP理事会首届轮值理事长、西安交通大学副校长郑庆华也强调：“我们绝对不是掐尖，绝对不是联考，而是真正解决大学与中学衔接的问题。”

　　据介绍，首批上线的课程设计团队中，既有来自大学的教授，也有高中知名教师。他们根据高中生的特点将大学课程进行重新设计，并精心制作成慕课课程。以大学化学先修课为例，它在高中化学国家新课标大纲的基础上，从全新的角度，介绍大学化学的基本理论， 以及化学与现实生活、工农业生产和科学研究的相互关系，帮助学生进一步拓展学术视野，提升用化学知识解决实际问题的能力，培养化学思维。

　　MOOCAP理事会秘书长、清华大学招办主任于世洁介绍，MOOCAP的建设坚持大学中学共同参与，以保证“衔接性”和“普遍性”。MOOCAP希望“学有余力”的优秀学生不再一味“学深学早”，所以课程难度、深度定位为介于大学教育与中学教育之间的衔接性课程，而不是已有的大学课程。

　　目前，在“学堂在线”上线的首批6门中国慕课大学先修课，均属于“学术志趣类”课程，分别是微积分、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学化学、普通生物学，这些课程已吸引超过4万人学习，其中绝大部分都是学有余力的高中生。

编辑：苑苑