业界共论“数据驱动的课堂革命”探未来学校创新路径

　　中新社北京11月25日电 (记者 于立霄)以“数据驱动的课堂革命”为主题的第四届中国未来学校大会25日在北京举行，来自海内外教育界的专家学者、政府官员、校长教师汇聚一堂，共同探讨未来学校创新发展和实践路径。 

　　中国教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生指出，以人工智能为主要标志的信息化时代，对中国教育变革提出了一系列全新要求，未来学校的建设与发展，不仅要应对智能化和信息化的挑战，也担负着继续深化课程整合与教学改革，创新人才培养模式的重大任务。 

　　田慧生认为，将信息技术、大数据以及智能化的学习环境与教育改革的核心目标相结合，促进课程统整、改进教学方式、变革教学组织形式、改革学生评价方式，或者说通过未来学校的变革，促进课堂革命的深化，是中国未来学校建设的核心任务。 

　　中国教育部科技司司长雷朝滋透露，教育部与国家自然科学基金委员会已达成共识，从明年开始，国家自然科学基金委员会将专门开辟渠道，支持教育科学研究。当研究团队壮大到一定程度时，将推动成立认知科学部，研究人的学习。 

　　雷朝滋表示，在新时代背景下，中国对教育改革发展提出新要求，对创新人才培养提出更高目标。信息社会发展、更新教育理念、变革教育模式、重构教育体制、培养真正具有引领能力的创新创业人才，已成为必然要求和现实选择。 

　　“当前国家对教育改革创新的要求比以往任何时候都要迫切。”国家教育咨询委员会委员、中国教育学会常务副会长谈松华指出，探索面向未来的教育形态是关系教育发展全面而重大的时代性课题。中国要大力推进教育信息化，促进信息技术与教育教学的全面深度融合，利用信息化手段扩大优质教育资源的覆盖面。(完)  【编辑:陈建】