开展在线教学以来，马克思主义学院深入研讨，持续落实将抗疫内容有机融入思政课的教学方案，取得了良好的效果。
开学初，学院组织观看“同备一堂课”网络直播、纪录电影《一堂思政课》。教师集体备课三次，各教研室结合课程特点，分别制定了《结合战“疫”讲好思政课方案》。
《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》教研室注重教师教改管理，形成“党的群众路线”“中国特色社会主义制度优势”“新时代坚持以人民为中心发展思想”“人类命运共同体”等抗疫教学专题。
《马克思主义基本原理概论》教研室注重研究生教学与抗疫的结合，加强马克思主义人与自然和谐思想的教育、习近平新时代中国特色社会主义指导抗疫的教育等。
《中国近现代史纲要》教研室注重成果管理，充分发挥师生主动性，提升教学效果。以学生为主体，采用访谈、感谈、诗歌、漫画等方式记录身边战“疫”的典型人物和事例，择优汇总，形成《身边的战“疫”见闻》作品集。以教师为主体，录制与抗疫相关的微视频，展示中国共产党成功战疫史，坚定师生对党领导人民战“疫”成功的信心。
《思想道德修养与法律基础》教研室注重教学过程管理、非常时期学生的心理疏导及心理学的理论教育。陶塑老师在全校公选课《社会心理学》的在线教学中，以新冠肺炎疫情中各种社会心态为线索展开讨论，剖析“用常识取代科学、建立错误因果、后视偏见、相信直觉”等四大常见的思考误区，倡导学生们客观看待问题，运用科学的视角和方法独立思考。卢焕华老师以“向死而生--以人性的高贵抵御新冠病毒”为题，从战“疫”过程中涌现的“逆行者”的真实案例出发，结合马克思主义哲学的生死观，引导学生树立正确的生死观和人生观。
马克思主义学院还召开教研室主任视频会议，总结和分享思政课线上教学的经验。杨峻岭院长表示，要严格把握舆情，加强线上教学过程化管理，将在线教学内容转化成优质的显性成果。教学副院长张秀荣强调，各教研室主任要统一部署，重视战“疫”内容与课程深度结合；利用在线教学平台大数据对教学工作进行量化分析，形成课程教学质量报告。
各教研室积极开展网上集体备课
《中国近现代史纲要》在线讨论
战疫小课堂
教研室主任视频会议
