北京阅读季·少年读书节启动 鼓励青少年读好书、好读书

北京阅读季·少年读书节拉开帷幕。

　　中新网北京新闻6月27日电 (记者 杜燕)以“颂读百年路展阅新征程”为主题的第十一届书香中国·北京阅读季·少年读书节拉开帷幕。活动期间，邀请青少年喜爱的专家、学者、作家、主持人、阅读推广人、书评人等走进学校，并将开展“大手拉小手”助力农村儿童阅读活动，让阅读走进每一个青少年的心中。

　　记者从北京市中小学校园阅读成果发布会暨第十一届北京阅读季·少年读书节启动会上了解到，本届活动将发挥北京阅读季示范引领作用，全面深入开展全民阅读，特别是中小学生阅读工作，打造书香校园，培养和激发北京市中小学生创新精神和实践能力。

经验分享，探索模式

　　在北京市昌平区回龙观中心小学活动现场，昌盛园小学的孩子们带着绘本课本剧《驴小弟变石头》做特色开场。

　　北京市中小学校园阅读促进项目主持人、北京师范大学教育学部副教授杜霞分享了语文学科视域中的绘本教学。她指出，通过绘本阅读的浸润，可以拓宽学生的阅读领域，唤醒学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提升学生的阅读能力，使学生成为真正的积极阅读者。

　　来自昌平的三位老师畅谈了自己在持续探索与实践中形成的如何以绘本为桥梁、沟通学生课内外阅读、提升学生阅读能力与学科素养的有效路径，以及如何摸索出一套区域语文骨干教师的培养模式。

　　北京市昌平区教师进修学校小学教研室副主任、昌平区绘本阅读工作坊负责人陈丽谈到，以基于学生成长的需要、语文学习的特点和全学科阅读项目的要求为缘起，逐步完成了绘本课型到阅读课程的进阶，并加持单元整体教学学习，使统编教材和绘本有机整合，让绘本阅读教学的课程开发体系越发完备。

　　回龙观中心小学语文学科主管刘宏梅表示，近年来，学校努力探索构建全学科阅读绘本课程。随着对“全”的理解深入，基于现代课程的核心要素，学校依托绘本，从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个方面建构起了“基于全学科阅读的绘本课程体系”。

　　昌平区教师进修学校教研员李阳则从绘本教学中的关键事件进行反思，梳理心得，审视不足，清点收获，让观众们倾听到研究者在绘本教学方面成长拔节的声音。

发布成果，展示案例

　　北京师范大学首都基础教育研究院执行副院长乔树平发布了项目成果。乔树平表示，近年来，北京市区教委从多个方面加大了、校园阅读工作的支持力度，深入扎实推进全市中小学校园阅读和书香校园建设。六年来不仅为中小学校提供了一批资源，还开展了教师培训，研究阅读教学指导策略，促进阅读经验交流，发掘凝练和推广了学校组织经验和教师优秀案例。

　　作为案例展示，回龙观中心小学的罗秀宇带着同学们走上舞台，展示了来自经典绘本《犟龟》。孩子们不但在文字中读出了故事的意义，还在旋律中读出了故事的节奏，在肢体演绎中读出了故事的美感。

　　罗秀宇称，文字、音乐、图画三者之间的碰撞，让阅读不再单调，让孩子们在阅读中感悟，在阅读中体会，而鲜活灵动的阅读方式，赋予了学生无限的想象力，让阅读变得更有力量。

紧扣主题，助推阅读

　　北京阅读季·少年读书节的负责人刘丽表示，近年来，少年读书节活动逐步实现覆盖全市十六区，引导青少年重新认知了各个领域的知识，让全学科阅读在孩子的心中开了花，也为鼓励青少年多读书、读好书、好读书营造了良好的氛围，充分发挥了阅读示范引领作用，从书香校园入手，助推了全民阅读。

　　为吸引广大中小学生积极参与，2021年的少年读书节将围绕“颂读百年路展阅新征程”主题，引导青少年阅读红色经典，了解建党百年的伟大历史征程；以“建党百年”讲座体验活动和“阅读与写作”讲座两个系列，整合北京全民阅读资源，邀请青少年喜爱的专家、学者、作家、主持人、阅读推广人、书评人等走进全市中小学校，在校园内进行展示和分享；开展阅读论坛和阅读社团评选活动，探讨、鼓励青少年踊跃参与阅读活动；开展“大手拉小手”助力农村儿童阅读活动，让阅读走进每一个青少年的心中。

特色展览，树立自信

　　当天，北京阅读季·少年读书节精心策划制作的“中国古代童话作品展”同时展出。这是少年读书节邀请专业团队从中国古代典籍中爬罗剔抉、刮垢磨光，精选出的一批具有代表性、适合当代少年儿童兴趣的童话作品。经过白话改写后，再配以孩子们喜闻乐见的原创漫画，以展览的形式呈现给孩子和家长朋友。

　　据工作人员介绍，希望借助“中国古代童话作品展”，引导孩子了解古代童话，培养孩子的正确价值观和想象力，进一步了解古代中国，为中国文化而骄傲，为自己是中国人而自豪，从小树立坚定的文化自信。

　　据悉，本次活动由书香中国·北京阅读季领导小组指导，北京市中小学校园阅读促进与推广项目组、北京阅读季·少年读书节项目组主办。(完) 【编辑:陈建】