退休名师进山开工作室

　　延庆地处偏远，教育水平与市区相比有一定差距，教师能得到的培训机会相对也少。延庆教委另辟蹊径，挖掘退休专家资源，邀请他们进山开工作室，培训山区教师。张彬福语文名师工作室、詹万生德育工作室、程舟课程建设工作室，如今，已有三位退休名师在延庆办起了工作室，山区教师不出山，也能享受最好的培训。

　　今年61岁的张彬福教授去年11月从首都师范大学基础教育学院退休。早在半年前，他就在延庆一中挂牌成立了“张彬福语文名师工作室”，每月一次、每次两天，到延庆为全县高中语文教师开展培训。

　　“张教授是国家《九年义务教育语文课程标准》和《高中语文课程标准》的起草者之一，还是教育部和北京市高考语文试卷的评议专家，就凭这背景，不知有多少人排着队想请他。”延庆县教委书记王建军说，但当延庆人找到张教授时，他还是毫不犹豫地答应了。

　　“我在以往的培训中接触过延庆的高中老师，他们踏实、爱学习、愿意付出，这种精神特别宝贵。”张教授说，但延庆毕竟偏远，资源有限，老师们得不到很好的培训，“他们的付出和水平不成正比，我愿意帮助他们！”

　　去年9月，“张彬福语文名师工作室”开课。

　　“张教授第一次来先调研，听延庆老师上课，听学生反馈，听老师们的需求，和教师们一起头脑风暴，了解他们的真实水平和想法。”工作室骨干、延庆县教育科学研究中心研训室教师桂彩丽说。

　　第二次，张教授开始上示范课。同是“高中记叙文写作”，上午，先让延庆老师讲一遍，张教授总结其中存在的问题并拿出解决方案，换个班级再讲一遍。课后，让老师们一起议课，分析比较其中的不同。下午，张教授带着延庆老师一起备课，同样的课，再各自在不同的班级各讲一遍。

　　“每次张教授上课，都会针对延庆老师上课时存在的问题拿出解决方案，同时，再补充进去一些新东西。每一次课，都是在螺旋式上升，每一次，延庆的老师都觉得有新的东西可以学习。”桂彩丽对张教授的教法印象深刻。

　　张教授大课堂、张教授语文课、张教授指导课……半年下来，参加工作室的延庆教师水平大幅提高。

　　“如果没有张老师的辅导，我连想都不敢想，我能取得这样的成绩！”延庆县五中语文教师夏慧芬说。去年，在四川绵阳举行的全国语文教师说课大赛中，她获得了二等奖，这也是延庆老师史上最好成绩。同是延庆五中的语文教师张洪英，被邀请担任全国语文教学大赛的评委，她评课的准确性和高度得到了评委会的一致肯定。桂彩丽也在张教授的指导下，今年正式获评北京市特级教师。

　　眼下，延庆一中语文老师陈金华正在准备出版自己的个人专著，总结课例、教学教法和个人的一些思考。“过去我就是个教书匠，只知道闷头上课。自从加入了张教授的工作室，我才有了做学问的意识。不光是我，参加工作室的老师都有这样的变化。”陈金华说，他的专著能顺利出版的话，他将成为延庆一线教师里第一个出专著的。

　　不光有张彬福语文名师工作室。

　　延庆县教委聘请北京市教科院课程中心课程室主任程舟，建立了“程舟课程建设工作室”，专项负责全县中小学三级课程建设。在保证国家规定的义务教育课程方案100％落实外，还结合延庆特色，开发出《妫川文化》《延庆县中小学生态环境教育读本》《延庆县地质公园中小学科普知识读本（试行本）》等地方教材，延庆各学校如今已形成了各具特色的校本课程体系。

　　延庆县教委还聘请退休德育名师詹万生，成立了“詹万生德育工作室”，带领全县德育教师开展德育科研，挖掘、整理、推广县内优质特色德育资源，每年举办成果交流、展示活动。眼下，由工作室牵头建设的“中国延庆德育博物馆”正在方案细化中，这将是全国首家德育博物馆。

　　“今后，我们还将继续挖掘退休专家资源，办更多的名师工作室，提高区县的教育水平。”王建军说。