北京邮电大学举办2019年“高新标杆课程”建设项目立项评审会 15门课程成为首批“高新标杆课程”建设项目

　　为全面贯彻落实教育部全国高等学校本科教育工作会议精神和《北京邮电大学关于加快建设一流本科教育 全面提高人才培养能力的实施意见》（校教发2019[1]号）文件精神，我校启动实施“高新课程建设计划”，计划至2022年实现500门“高新课程”建设目标。2019年作为开局之年，学校以“高新标杆课程”为建设目标，通过重点建设15门“高新标杆课程”，发挥引领示范作用，带动全校整体课程质量的提升。4月28日，教务处组织首批“高新标杆课程”建设项目立项评审会。校长乔建永、副校长郭军出席评审会，十余名校内外知名专家参与评审，教务处王卫东处长主持会议。

　　评审会上，乔建永从为什么建“高新课程”和如何建设“高新课程”两方面提出建设思路。乔建永指出，首先，建设“高新课程”是顺应时代发展的要求。教育部提出“淘汰水课，打造金课”，北邮的“金课”就是“高新课程”。“高新课程”的‘高’指理工融合、科教融合，‘新’指课程内容要贴近经济社会发展实际，突出时代和技术前沿。其次，建设“高新课程”是教学改革的客观要求。互联网时代教育教学改革不仅要求教学模式改革，更要求教学内容彻底更新。内容是课程建设的主要目标，形式应该为内容服务。最后，建设“高新课程”是高等教育的本质要求。高等教育的本质是要培养面向未来的人才，因此教学内容要在基础性上狠下功夫，注重学生的思维能力培养。乔建永强调，北京邮电大学500门“高新课程”建设计划将分批次建设，今年重点建设15门“高新标杆课程”，评审重点考察课程内容是否高新，教学方式是否符合内容客观要求和教学团队是否有能力驾驭课程，课程建设的最终目标是让学生受益。

　　随后，项目负责人根据抽签顺序逐一进行汇报和现场答辩。专家组对参评课程给予高度评价，并提出切实的改进建议。经专家组评审和校领导审批，最终确定15门课程为北京邮电大学首批“高新标杆课程”建设项目，6门课程为校级重点培育课程建设项目，8门课程为校级培育课程建设项目（详见附件）。后两类建设项目将纳入明年“高新课程”认定范围。

　　“高新课程”建设是我校加快建设一流本科教育，全面提升人才培养能力的重要举措。希望首批立项课程努力做好课程建设工作，建设挑战度高、训练量大、教学效果突出、广受学生好评的“金课”，发挥引领示范作用，带动全校整体课程质量的提升。首批立项建设课程将于今年下半年全面开课，届时观摩期内参选课堂对校内师生开放，并面向教师、学生广泛征求授课意见。

附件1：北京邮电大学首批“高新标杆课程”建设项目

附件2：北京邮电大学2019年校级重点培育课程建设项目

附件3：北京邮电大学2019年校级培育课程建设项目