[中国教育报]靳诺：当好构建中国特色哲学社会科学方面的主力军

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习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“哲学社会科学对学生世界观、人生观、价值观形成影响重大”；他强调，“高校要发挥学科齐全、人才密集的优势，在构建中国特色哲学社会科学方面当好主力军。”这一重要论述深刻揭示了繁荣发展哲学社会科学在高校思想政治工作中的独特地位，为新时期构建中国特色哲学社会科学提供了指导思想和行动纲领，指明了努力方向。中国人民大学作为我国人文社会科学的学术重镇，我们要深入贯彻习近平总书记重要讲话，要旗帜鲜明、理直气壮地坚持马克思主义指导地位，结合中国实际，立足中国国情，为构建中国特色哲学社会科学作出积极贡献。

一、坚持正确方向，始终不渝地坚持马克思主义指导地位。哲学社会科学既是一种科学的知识体系，也是一种具有意识形态属性的价值体系；哲学社会科学既要解决“是什么”“为什么”的科学问题，也要解决“为谁主张”“为谁服务”的价值追问。我们要旗帜鲜明、理直气壮地坚持马克思主义指导地位，一以贯之地将马克思主义的立场观点方法贯穿到哲学社会科学的各个领域。

中国人民大学将积极探索有中国特色的高校哲学社会科学繁荣发展之路，努力整合古今中外的各种学术资源，融会贯通马克思主义、中华优秀传统文化、国外哲学社会科学三方面的资源，建设好马克思主义学院和相关学科，完善马克思主义理论学科发展新机制。积极参与马克思主义理论研究和建设工程，深化马克思主义基本观点和经典著作文本、马克思主义理论发展前沿问题和最新成果、中国特色社会主义理论体系的教学与研究，深化社会主义核心价值体系的教学与研究，加强马克思主义基础学科以及以马克思主义为指导的具体学科的建设，形成全面反映马克思主义中国化最新理论成果的学科体系和教材体系，推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。

二、弘扬理论联系实际的优良学风，加强中国特色新型智库建设。哲学社会科学从来都是在对重大理论和现实问题的深入分析和探索中不断前进的。高校的哲学社会科学工作者要大力发扬理论联系实际的优良学风，把加强重大战略研究的任务提到一个突出的位置，围绕改革开放和现代化建设亟待解决、广大干部群众关心的重大理论和现实问题，深入调查研究，深入钻研探索，组织协同攻关，努力对全局性、战略性、前瞻性的重大课题做出科学的理论回答，为党和政府的决策服务，为改革开放和现代化建设服务，成为中央的重要思想库、智囊团。

我们要大力发扬实事求是、理论联系实际的优良传统，立足中国国情、根植实践沃土，从改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中获取理论创新的深厚源泉和强大动力，从人民群众鲜活的创造中发掘思想智慧、提出真知灼见。要围绕改革开放和现代化建设亟待解决、广大干部群众普遍关心的重大理论和现实问题，深入调查研究，深入钻研探索，组织协同攻关，努力对全局性、战略性、前瞻性重大课题作出科学的回答，为党和政府的决策服务，为改革开放和现代化建设服务。我们要引导广大教师坚持以人民为中心的研究导向，把自己的学术追求、科学研究同国家和民族的命运结合起来，为中国特色社会主义事业提供智力支持。

三、提炼标志性学术概念，打造具有中国特色和国际视野的学术话语体系。应当承认，相对于改革开放以来中国经济社会取得的巨大成就而言，我国哲学社会科学仍然存在着理论落后于实践、话语落后于理论的客观情况。理论的薄弱和话语的弱势导致国内哲学社会科学多个学科流行的概念、理论，有很大一部分来自西方，中国人自己原创的核心概念不多，部分学科甚至沦为西方话语的“跑马场”。学术界一些人自觉不自觉地运用西方舶来的理论来分析中国实践，习惯于套用西方话语来解释中国，在现实中常常是削中国之足、适西方之履。这种状况严重制约了中国哲学社会科学的繁荣发展，还造成一定程度的思想混乱和话语“失声”。

中国人民大学要加强理论创新，善于凝练、总结、提升、表达中国经验、中国实践和中国人特有的理论智慧，在学习借鉴人类文明成果的基础上，用中国的理论研究和话语体系解读中国实践、中国道路，不断概括出理论联系实际的、科学的、言简意赅易于流行的新概念新范畴新表述，打造具有中国特色、中国风格、中国气派的学术话语体系。

四、明确主体责任，切实发挥学校党委在哲学社会科学工作中的领导作用。党委对高校的领导是中国特色现代大学制度的核心，繁荣发展高校哲学社会科学，高校党委必须明确主体责任，切实发挥领导作用。意识形态工作是党的一项极端重要的工作，哲学社会科学中的绝大多数学科都具有鲜明的意识形态属性，高校党委在对哲学社会科学工作进行政治领导和工作指导时，必须一手抓繁荣发展、一手抓引导管理，严格落实党委意识形态工作责任制，坚持和巩固马克思主义在哲学社会科学领域的指导地位，牢牢把握高校意识形态工作的领导权、主动权、管理权和话语权。

中国人民大学党委将在统筹意识形态工作、统筹思想理论建设、统筹社会主义核心价值观教育、统筹教师思想政治工作等方面，切实负起主体责任，发挥总揽全局、牵头抓总作用。要正确区分学术问题和政治问题，既提倡理论创新和知识创新，鼓励大胆探索，开展平等、健康、活泼和充分说理的学术争鸣，又要教育引导教师在课堂教学中严守政治底线、法律底线、道德底线，在从事科学研究、开展国内外学术交流中要增强政治意识，自觉维护文化和意识形态安全。

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