让孩童在阅读中领悟自然美

      曹文轩，1954年1月生于江苏省盐城市农村，毕业于北京大学中文系。中国作协全国委员会委员，现为北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师。北京作家协会副主席，当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。代表作有《草房子》、《红瓦》、《细米》、《天瓢》等。曾获国际安徒生奖提名、宋庆龄儿童文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图

      儿童文学应该让孩子读到什么？曹文轩的答案很肯定，那就是教会孩子懂得审美，发现美，领悟美。

      美，来自于大自然。对那些懵懵懂懂、渴望求知的心灵来说，自然界的一花一木就是最好的启蒙老师。儿童会用什么眼光观察世界？这是需要作家在作品中进行引导的。和谐的生态环境和单纯的人性都是如此美好，曹文轩在小说中不断地强调这样的审美情怀。

      “美感写作”，是曹文轩一直坚持的写作方式：对如诗如画的自然环境的描写，对至纯至善的人性歌颂，让儿童在阅读中领悟自然美，最终收获心灵的纯净。曹文轩擅长对自然风光的描写。对于这一点，他毫不含糊地加以肯定，甚至有打上自己作品特色商标的冲动。

      自然风光中的“美”是曹文轩极为看中的价值取向。“美的力量大于思想的力量；再深刻的思想都会过时或成为常识，唯独美是永远的。”曹文轩不止一次谈到，“美是文学的基础，是我们活下去的理由，是我们得以升华的动力。”

      他当然也是一个善于讲故事的人。在一次图书节的文化大讲堂上，他讲述了一个小小的童话故事《天空的呼唤》，朴素、纯净，如浅溪浸润草原，如淡云飘过蓝天。美感便从中荡漾开来，弥漫了整个大厅。

      作为一位儿童文学的著名作家，曹文轩特别善于从自己的成长环境中发现美。比如水，水是曹文轩小说里一个永恒的意象。曹文轩曾深情地回忆自己的家乡：“这是一个地地道道的水乡。我是在吱吱呀呀的橹声中，在渔人噼噼啪啪的跺板声中，在老式水车泼刺泼刺的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼来时，一眼瞧见的就是一大片水。”

      曹文轩说，他的脑海里记存的故事，其中大半与水有关。水对他的价值绝非仅是生物意义上的。“它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。”

      曹文轩的家乡在江苏盐城。这里是一个清水环绕，风景秀丽的水乡小城。他的作品多与水有关，河流、木船、小桥是其小说中常有的意象。

      优美的风景不仅仅是纯粹的自然景色，更被作者赋予了象征意义，是人物纯净、心灵美好的外在投射。《红瓦》里亲大奶奶的苦艾表征着她的孤单倔强却生性善良；《蔷薇谷》里漫山遍野的蔷薇花与主人公顽强不屈的品质是一致的；《白栅栏》中雪白的栀子花与女教授的心灵是和谐的。通过这些经典的文学作品，曹文轩在自然和人性中为儿童搭建了一座懂得审美的桥梁。

      对话曹文轩

      记者：您的作品中有大量的自然风光描写，独具特色。为什么偏爱对自然的描写？

      曹文轩：风景描写最能体现写作功夫，若把自然风景描写得不落俗套，而且与作品的情调、氛围和人物的情境融为一体，这是很难的。

      我小时候曾抄写过大量的描写自然风景的片段，这对我今天的写作受益匪浅，从中得到的恩惠无法用语言表达。如果没有当年的这些植入，我今天的作品绝对不会如此有特色。自然世界如此浩瀚，它自身构成的是一本奥义书。自然风光是自然世界，也是我作品中很重要的一部分。我认为让小孩去读那些没有风景的作品是非常糟糕的。

      我的作品之所以是我的作品，其中一个很重要的元素是风景元素。从写作上来看，离开风景描写对于我是一件非常痛苦的事情，也几乎是不可能的事情。

      记者：您大力倡导美育，作品中也洋溢着“美”，原因是什么？

      曹文轩：善即美。美使善得以实施。正是在这个意义上，列宁说道：“没有‘人的情感’就从来没有也不可能有对于真理的追求。”鲁迅才会在谈到美术时说道：“美术可以辅翼道德。”也才会有人说道：“只要这个民族还在爱美，这个民族就有希望。”净化、升华，既是道德的力量也是美的力量。

      审美关乎人类的素质、生存的质量。而审美力却与知识教育有关。美与由知识形成的智力，是同构的。

      美感产生之后，又反作用于知识，从而使知识也成为审美的对象。那些一流的科学家们日后在谈起他们的科学研究时，都富有诗意地谈到他们所从事的研究领域是极具美感的。他们得出的结论是共同的：如果是科学的，就一定同时是美的；造物主创造的大千世界，其结构是无比完美的。

      记者：作为作家，您认为阅读的魅力是什么？

      曹文轩：我有一个观点，阅读是一种宗教，或说是一种信仰。不管去哪个学校，我一定会把一句话送给孩子们：“天堂是一座图书馆。”阿根廷有一个作家叫波尔赫斯，波尔赫斯问什么是天堂，然后自己回答道：“天堂是一座图书馆”。

      也许真的有天堂，但肯定遥不可及，因此，这样的天堂对于我们来讲，实际上意义不大。但梦中的天堂确实是美丽的，它诱惑着我们，于是我们唱着崇高的颂歌，意气风发，诗兴十足地出发了。走过一代又一代，一路苍茫，一路荒凉，也是一路的风景，一路的辉煌。然而，我们还是看不见天堂的踪影，我们疑问着，但我们却还是坚定地走在自以为通向天堂的路上。

      读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。说到底，读书其实培养的是一种人的目光，一种眼力。不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来的，也是没有过去的。

      读书人读着读着就有了过去、现在和前方，风景无边的前方。什么叫读书人？我对此下一个简单的定义，就是拥有过去、现在和未来的人。

      大自然只是显示出他本来的样子，他本身不美也不丑，只是人的目光造成了天空和大地的美，这个目光一定是知识的目光。

      读书是有情调的，所有的物种里面大概只有一个物种是讲情调的，就是人。可是人的情调是哪里来的呢？是书本培养的。我们说不清这些情调与哪一首诗有关，与哪一篇文章有关，这个我们已经说不清楚了，但肯定是有关的。

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      ［美］  弗吉尼亚·索

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