北京考试报：风景园林专业—— 纵情风景，山水为伴

可能性：梦与“梦”的不同

　　在我感到前路茫茫、困难重重、不知所措的时候，在我安于现状、挥霍青春、肆意欢笑的时候，在我熬夜备考、深夜画图、早起占座的时候，在我奔波采风、贪求渴慕新知的时候，我总会问自己：我的梦想有没有实现的可能？

　　从小我的兴趣就非常广泛，书法、声乐、写作、摄影，然而精力有限，每一个爱好都让我难以割舍。直到了解风景园林这个专业，我才恍然大悟：选择风景园林，就能实现这些可能。

　　2008年，我利用初二暑假时间和朋友一起游历了南方七个城市中的园林。回来后，我写了整整一本游记，此后年年翻看，随手贴下感悟。

　　2008年，我写下：千山万水，为君奔赴。

　　2009年，我去外地上高中，写下：心中记着你，足够。

　　2012年，高考失利，我与最喜欢的风景园林专业失之交臂，写下：至少，握在手中的才华，是谁也夺不走的；至少，梦想不死，你还可以有明天。

　　2013年，我转专业到风景园林继续我的梦想，利用军训假期再次去了南方。顺着京杭大运河航线，一个人走了南方实习的大半路程，写下：天地入吾庐，山水是吾师。

　　一个旁人眼中惊天动地的梦想，或是世俗评判下按部就班的道路，并不等同于那个令人热血沸腾、胸怀滚烫的期待——因为所有的可能性，来自于你自己，由你发觉，由你缔造，也因你而美好。

园林美：生境、画境、意境

　　我想再没有任何一个专业比风景园林更美。她会陪着你爱天爱地，看山看水。

　　在大一美术基础课程上，我开始接触绘画与图示。素描、色彩、风景写生，我学着用更加准确的方式看这个世界，也渐渐发现一花一世界的美好。平面、色彩、立体构成，原来美学的规律可以如此简单却妙趣横生。

　　与此同时，我也开始学习一些基础的科学知识：气象、土壤、测量。当分析出数据、撰写完报告，我会感慨自己所选择的专业既是艺术，也是科学。

　　大一下学期草长莺飞时，走过三山五园，踏遍北京的绿地，我尝试着念出一草一木的名字，体会它们适生的环境，行走在山间与河畔，渐渐摸索出与大自然对话的语言。翻山越岭的奔走，会让我大汗淋漓，感到些许疲惫。但终究会发现，欣喜与疲倦、悲伤与感慨，竟都能契合于美丽的自然。

　　大二开始接触风景园林设计，首先踏入一个历史的世界——古典园林史、中国建筑史。我会为那些辉煌过往热泪盈眶，却不单单是赞美，而是带着认知、分析与领悟。

　　接着，我在老师的指引下尝试和这个世界接轨——西方园林景观的理论与实践、国内外优秀案例的赏析。我发现，原来凭借自己的双手，可以创造这么丰富有趣的人居环境，也可以让那些原本矛盾的事物和谐共处。

　　在以上种种积累之后，我开始跌跌撞撞地做出自己的第一个花园和第一栋建筑设计。为它奔赴的每一个日夜，都让我刻骨铭心。

　　大三开始，我渐渐步入专业领域。我发现，设计并非如此简单。接触园林工程、绿地系统规划、种植设计等课程，园林设计与建筑设计也拓展到各个领域和方向。我渐渐对一些行业内的热点问题有了自己的理解，并和伙伴一起探索着前行。

　　我开始为自己的未来选定方向——读研、出国还是就业。我看着自己渐渐丰厚的作品集，感受到它的重量，也感受到肩头的责任。

　　大四迎来无数人艳羡的南方实习。我会走进曾经分析过、向往过的古典园林和城市公园。3年多的学习和实践，让我懂得如何与它们交流。在这次旅程中，我会亲身体验、实测、写生，收获远多于图纸、照片与笔记。

　　孙筱祥院士曾经这样总结园林的三重境界：生境、画境、意境。学习历程亦当如此。基础课程让我了解它最基本的功能，专业课程让我创造出美好的作品。而走过四年，我具备的是一个园林人的气质：我爱这个世界，并且愿为它更美的未来倾尽一生。　　

控制力：我与“我”的差距

　　我们心里常常有另外一个自己，在白日梦中变得圆满——她有着伟大的梦想，每天都在为步步接近自己的梦想而奔波。

　　风景园林是一个美丽的专业，也是一个辛苦的专业。

　　无数人对我的图纸投来羡慕的目光，却看不到我是怎样对着一摞草图纸笔耕不辍。当许多人还沉睡于梦中，我必须早早起床，在凛冽的寒风中赶到京郊的山下。我还会遇到痛苦的瓶颈期，一次次被批评，又一次次修改。我也会分外忙碌，在一张几乎排满的课表里，为自己安排专业相关书籍的阅读计划，还要投身于社团、实践和创新。我更会面临许多压力，譬如刚接触到绘图的时候，必须耐着性子一张又一张地用心打磨，无惧一切迷茫、枯燥和嘲讽。

　　但我一定要坚持下去。勿忘初心，勿负良辰。当我克服了那些困境，我会惊叹自己走过了多美的一条路，我会觉得自己的大学四年活得比周围很多人都更加精彩。而这些收获，才是大学的魅力所在。（A01)