【央视评论】大学生考证不及格自杀 谁太脆弱?谁的错?
新闻背景
日前，武汉商贸职业学院一名大三男生跳楼身亡。家属表示，死者小谈当天下午查询了会计从业资格考试成绩，三门中有一门没过，离及格线差6分，这已经是他第四次考会计从业资格证了。小谈的遗书就写在这次考试的准考证上，交代了他的财产，向父母道歉。
大三男生，韶光年华，却从商业楼上一跃而下，结束了自己年轻的生命。他之所以作此选择，只是因为自己第四次参加会计资格考试未能通过。用常人眼光看待“生命”和“考试”这两者，谁都看得出轻重。然而，当事人却做出了让家人悲痛、让世人沉思的选择。
武汉商贸职业学院图书馆
多少学生有过自杀意念？
事实上，近年来学生因作业繁重、老师批评、考试不利等因素选择自杀的案例频频见诸报端。多项调查结果支持了这样的印象。
北京大学曾经对13个省市的中学生进行调查， 20.4% 的中学生曾有过自杀的意念。
上海的一项调查显示， 24.39% 的中小学生曾在脑海中闪过“结束自己生命”的想法，认真考虑过自杀问题的学生也占到了 15.23% 。
山东大学自杀预防研究中心也曾对大学生群体进行过调查，有自杀意念的学生占到被调查者的 16.39% 。
他们为何如此脆弱？
青春本应无敌，朝气蓬勃的学生为何会选择自杀呢？
一方面， 应试教育的背景下，学生往往面临来自家长、老师和社会竞争的多重压力。 不少家长把全部心血倾注在孩子身上，也让学生背上了沉重的负担。一旦学业未能满足家长心愿，孩子就会觉得悲观失望，甚至天昏地暗。
另一方面，学校教育往往存在 “重教书、轻育人” 的现象， 成败观和生命观的教育严重缺失 。考试的指挥棒下，学生的成绩永远是第一位的，哪怕高分学生性格存在严重缺陷，也有不少老师选择视而不见。林森浩、马加爵能够从千军万马中闯过独木桥，无疑是成功的，但性格的缺陷却造成了人生的悲剧。还有许多学生面对学业中的困境，往往无法调节自己的情绪，不能乐观面对生活。
“死亡教育”不可缺 培养健全人格更重要
英国纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中国式教学》中曾经有一个故事让国人感慨：体育课上，孩子们围着操场跑圈，两名英国学生无法承受“高强度”压力，居然哭了起来。这时，英国的教师立即走上前去，不住地鼓励哭泣的孩子，并告诉他：“你虽然体育还欠缺锻炼，但你在其他方面非常棒，有别人没有的优势”。这番话也让孩子能坦然面对“失利”。
事实上，这样的鼓励让孩子更容易辩证地看待失败与成功、优点与缺点。可以想见，如果武汉商贸职业学院的这位大三学生，能够辩证地看待考试连续失利的现象，或许就能从阴影中走出来，不致造成悲剧后果。
教书和育人，本就是教育事业中两个题中应有之义：教书是传授知识，育人是培养品格。
教育，千万不能只关注学业。都说“性格决定命运”， 培养健全的人格和坚强的品格，比知识的累积更重要。 懂得什么是幸福，怎样追求人生的幸福，明白成功怎样得来，如何面对失败，一个学生就能在漫漫人生路上，懂得珍惜生命。
从这个道理而言，“死亡教育”理应成为人生中的必修课！对学生进行系统的“死亡教育”，让每一名学生都懂得珍惜生命，是必然选择。
文 / 央视特约评论撰稿 王健