立德树人好老师 | 马晓栋：不忘初心，立志做“四有”好老师
马晓栋在2015年7月成为中国农业大学理学院应用数学系的一名老师，热爱教学和科研，立德修身，教书育人，努力践行陶行知先生“学高为师，身正为范”的教育理念，立志成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。
潜心教学，用心育人
自任教以来，马晓栋老师每学年平均教学授课约274自然学时，主讲数学专业课《实变函数》和《计算方法》，数学公共基础课《概率论与数理统计》和《线性代数》等课程。担任数学专业核心课《实变函数》的课程负责人，同时参与《抽象代数》、《数值分析》、《线性代数》和《概率论与数理统计》等核心课程的建设。
在教学方面，马老师治学严谨，精心备课，讲课条理清晰、生动形象，注重理论知识和实际应用相结合，引导学生参与课堂互动和讨论，激发学生的科学探索精神。《实变函数》是《数学分析》的延续、深化和升华，它是数学专业的一门比较枯燥难学的课程，马老师坚持板书教学，将每个知识点讲通讲透，类比数学分析实时进行知识总结和拓展延伸，鼓励学生参与讨论并经常在课堂上设置思考题，激发学生思考和探索的热情。
为提升教学质量，学校实施Office Hour课程答疑制度。对学生提出的疑问，马老师总是耐心解答，与学生一起探讨问题，培养学生解决问题的能力。为方便学生答疑，他总是说，“只要我在办公室，都可以来答疑，我周六、周日也经常在办公室，欢迎同学们来答疑”。
完善教学技能，丰富教育理念
马晓栋老师积极参加教改项目，学习和研究教育教学理论，在提高教学理论素养的同时，也注重教学技能的提高和完善。自任教以来，主持一项校级教改项目，并参与中华农业科教基金教材研究项目和本科教材建设项目。
为提高教学技能和完善教育教学理念，理学院鼓励并支持教师参加教学技能培训和教育教学研讨会。马老师每年利用暑假时间，参加教学研讨会，通过观摩优秀教师们的授课和聆听他们对教育教学理论的阐释，提升教学技能和丰富教育理念。
在丰富教育教学理论的同时，马老师坚持知行合一，在实践中不断完善自己。经过学校和学院多位老师的培训和指导，马老师在中国农业大学第十一届青年教师教学基本功比赛中，获得一等奖。在北京市第十一届青年教师教学基本功比赛中，获得理科组一等奖和最佳教案奖。
教学科研相辅相成，促进学生全面发展
教学是科研的基础，科研是教学的补充和提升，将教学和科研有机结合起来，有利于培养学生创新能力和科学探索精神，促进学生全面发展。
马老师在教学同时，不忘科研。自入职以来，主持多项学校青年教师创新项目，主持1项国家自然科学基金青年项目，参与2项国家自然科学基金青年项目。为促进科研和教学相互结合，马老师积极参与本科生科研训练和URP项目。通过本科生URP项目，巩固学生对课程知识的掌握，拓宽和加深知识的广度和深度，培养学生科学探索的思维和能力，促进学生全面发展。
此外，马老师在2015-2019年担任数学151班的班主任，他鼓励学生参加URP项目，培养学生的学术科研修养，了解最新的科研进展，与课堂所学的知识相互补充、有机融合。他还鼓励学生坚持锻炼身体，强健体魄，坚定理想信念，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。经过努力，数学151班获得2016-2017年度北京市“先进班集体”和校级“优秀团支部”荣誉称号。
马晓栋时常说，作为一名青年教师，自己要继续向各位优秀教师学习，不断提高和完善，不忘初心，砥砺前行，做一名“四有”好老师，不辜负“老师”这个称谓。
