立德树人好老师 | 田永强：亦师亦友，教学相长
田永强是园艺学院蔬菜学系的老师，来到农大从事教学工作已有六年，他工作认真踏实，教学上对待学生热心负责，科研上严谨钻研。虽然年轻却有着丰富的教学方法与成熟的教育理念，受到学生们的尊敬与喜爱。
田永强多年从事设施蔬菜栽培生理与环境调控的教学与研究，目前主讲本科生课程《设施园艺学》、《园艺学实验》和《无土栽培学》，参讲研究生课程《高级设施园艺学》、《园艺学实验技术》和《蔬菜学Seminar》。
教学相长，桃李芬芳
田永强老师在教学方面有自己完整的教学理念。他在自己的教学过程中，始终秉承着十六字原则——寓教于乐、教学相长、发散思维、与时俱进。
兴趣往往是学习的契机与动力，有了兴趣便可以帮助人们克服一个个或枯燥或艰难的难关。寓教于乐，其重点正是将教学寄予在学生的兴趣中，让学生感受到科研中的乐趣。有乐则促进，无乐则培养，对待有兴趣学习和从事园艺专业的学生，田老师会给予鼓励；而对待那些对专业没有很大兴趣的学生，他则是耐心地循循善诱，以此来激发学生的学习兴趣。如此培养出的学生，纵使日后学习和研究的过程再枯燥再艰难，他们也能乐在其中、甘之如饴。
教学相长，《礼记·学记》中道：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。” 教与学两方面本就是互相影响和促进的，身为教师，田永强主张教师与学生同位，怀着一颗同理之心去对待学生，与学生相互交流、沟通，相互启发，弥补不足。一方面他的教导使学生得到发展与成长；另方面学生提出问题和要求，又促使他继续学习，不断进步。这样可以使教与学相互促进，形成良性循环，最终达到老师与学生的共识并实现学识上的共享。
秉承着“想错并不可怕，可怕的是不敢想”的理念，田永强提倡学生们培养自己的发散思维。课堂知识点虽然源自课本，但田老师在课堂上的讲授并不会仅仅拘泥于课本，而是会结合理论与实际的实践等各个层面，使学生们基于多角度认识问题的基础上掌握课堂知识点。他还会鼓励学生们大胆想象，大开脑洞，为创新“埋下伏笔”，即使这些“脑洞”在未来被证实无法实现，在追求的过程中，这些学生也定会收获很多只属于他们自己的宝贵经验。这也是为何说想错并不可怕，可怕的是不敢想，那些碌碌无为的人，因为这个“不敢想”，又错过了多少本该属于自己的精彩。
随着时间的推进，科技也越来越进步，田永强更是将国内外最新的科学研究进展融入到课堂教学中。新鲜的科学成果总是能调动起学生们的兴趣，这让学生更加容易接受老师讲授的基础知识，更让他们明白课本的知识并不只是故步自封、永恒不变的，而是可能会进一步发展，也可能存在误差，甚至可能会被证伪。因此必须用发展的眼光去学习，去看待问题、感知世界。
田永强老师认为，总而言之，“教”与“学”，“教”是为了“抛砖引玉”，和学生成为同伴，相互启发，共同进步，以此来引导学生们的发散思维，“学”则是为了用“科学和发展”的眼光看世界。
秉承着如此教学理念的田永强，指导出了许多优秀的学生。他目前正在参与指导4名博士研究生和5名硕士研究生。在从业的6年中，田永强老师分别于2015年、2018年和2019年3次指导的本科生获得中国农业大学“本科生百篇优秀毕业论文。他还曾指导参与国家级创新项目的本科生以第一作者发表了SCI论文1篇，中文期刊论文1篇。
亦师亦友，相伴而行
在课堂上的田永强严谨认真而不失幽默，在生活中，他也是一位亲切的、关心学生的良师益友。每当有学生带着疑惑向他求助时，他都十分乐意和学生促膝谈心，为他们在学业或是生活方面提出建议，帮助他们走出困境。
他希望他的学生们首先要充满正能量，做一个阳光开朗的人，用积极的心态面对生活、面对学习，再去考虑未来，努力使自己变得更加强大，以此来面对一个又一个未知的难关。
他常常对学生说：“Hard choice, easy life”，在日常的生活和学习中难免会遇到艰难的选择，但是不要逃避退缩，要直面困难，因为那往往正是通往幸福的道路。
严谨钻研，硕果累累
教学上颇有建树的田永强，在科研方面也取得了一定的成果。他在Journal of Hazardous Materials、Environmental Pollution、Science of the Total Environment、Agricultural Water Management等国内外学术期刊发表论文共66篇，其中SCI论文收录32篇，并且曾获得北京市农业技术推广奖。
同时，他还主持中国博士后科学基金项目、国家自然科学基金（包括青年基金和面上项目）、国家重点研发计划项目子课题、宁夏回族自治区重点研发计划项目课题等共7项科研项目，参加国家大宗蔬菜产业技术体系岗位科学家团队等项目共5项。他还曾出席过国际园艺学会蔬菜嫁接研讨会、中国园艺学会学术年会、中国设施园艺学术年会等学术交流会。
田永强在科研过程中，经过全国多个地区调研发现，设施园艺作物连作障碍严重，根结线虫病害频发，特别是在西藏调研发现，驻藏官兵蔬菜基地种植的黄瓜几乎被根结线虫病害危害至绝产，这促使他以产业问题指导科学研究，进一步提高科学研究成果的应用价值。
田永强老师在教学上认真负责，教学相长，以学生为中心，既是学生们学术上的引领者，也是生活中指导者，田老师也因此获得了学生们的爱戴。学术科研上，他也十分投入钻研，将科学成果应用于解决实际产业问题之中。田永强始终秉承着“解民生之多艰，育天下之英才”的校训，严谨治学，诲人不倦，在教书育人的道路上默默耕耘，兢兢业业。