立德树人好老师 |王敏：风雨兼程，只愿做学生的领航人
本网讯 王敏老师从1988年来到农大，至今已有30多个年头。作为一名科研工作者，他一丝不苟，不惧困难，在关于不对称合成的研究上取得了丰硕成果。作为一名人民教师，他对学生无微不至，言传身教，奋战在立德育人培养创新型人才的一线上。做事尽心尽力，凡事亲历亲为，只为给学生的学习与生活保驾护航。王敏老师从1993年开始享受国务院特殊津贴，曾获国家教委科技进步一等奖、第四届北京青年优秀科技论文二等奖，取得多项专利。
脚踏实地，因材施教，以身作则树榜样
王敏老师从六十年代一路走到今天，见证了农大的变迁，目睹了国家的发展，亲身历经了那个年代的种种艰辛。当谈及面对困难如何解决一类问题时，王敏老师显得十分从容。他直言，做科研不是一次就能成功的，一定会磕磕绊绊，失败了坚定信心，重来就好。正是这些优良的意志品质，让王老师在之后的生活工作中，能够忆苦思甜，跨越无数难关。
王敏老师是一个脚踏实地的人。在他看来，治学处事要从微小处着手并落于实处，他反复强调跟学生“不讲大道理”，于他而言，学生教育工作的开始并不是教学期间的说教谈话，而是在开学迎接新生的那天。学生一进校园，老师的角色便已开始发挥作用。这是许多老师都可能会忽略的，但正是这落于实处的细微举动，给刚入学校还未适应大学生活的学生和家长带来了方向，为今后的学生工作打下了良好的基础。
王敏老师十分关心学生未来的发展，努力让学生能学有所成，学有所用。他会根据学生的学习能力调整教学方案，对不同水平的学生采用不同的教学方式，因材施教。对于成绩优异的同学，王敏老师会鼓励他们进入实验室，开始搞研究，锻炼自己的动手能力；对于成绩略差的学生，他会尝试各种办法，比如成立学习小组，帮助同学们提高学习成绩。
忠于职守，以身作则。王敏老师用自己的行动对学生进行潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。王敏老师认为学生的首要目标就是学习，学好一门知识，掌握一门技术才能让学生有出路。他不仅自己认真做科研，还用实际行动带动学生热爱科研事业。王敏老师出身农大，从他身上可以看到许多农大人具备的优秀品质。正是这样一位”接地气”的老师，让他在学生中备受喜爱，学生受他个人魅力的影响，视他为榜样，不断地卓越成长着。
以小见大，亦师亦友，班级亲如一家人
王敏老师热爱学生工作，他是化学154班的班主任。在王敏老师担任班主任期间，班级同学成绩在全系中都名列前茅，保研率高达50%，其中丁雨轩同学连续三年获得国家奖学金，连续两年获得校长奖学金，还登上《人民日报》国家奖学金获奖学生代表名录（全校唯一），化学154团支部荣获北京市先锋杯优秀团支部（市级）称号，魏思媛同学荣获了中国农业大学优秀共产党员（当年本科生中唯一）。王敏老师还获得了校级
作为班主任，王敏老师既认真严谨，也平易近人。班上的学生都十分愿意与他分享自己的喜怒哀乐。一位学生这样形容，“班主任就像父亲一样，慈爱并且可以依靠”。正因如此，王敏老师和他的学生之间更像是亲密无间的家人。他将班上学生的生日记在心里，每当有同学过生日时，就会带头在班群里送上生日祝福，并为寿星送上蛋糕。这小小的关心，对于刚离开家的孩子们是莫大的温暖。同时，对于同学们合理的小心愿，王敏老师也是尽力帮助实现。一次，一位女同学无意中提到补牙的事情，王敏老师知道她的难处，默默地进行资助，其他同学见了，都尽其所能提供帮助。一个团结友爱的班集体正是通过这样一件件的小事慢慢建立起来的。
以小见大，亦师亦友，正是这点滴间的用心让王敏老师的学生感受到了家的温暖，并深受影响，班级团结一致，亲如一家，学习生活中互帮补助，共同进步。
以真情换真情，王敏老师用他的方式关心着每一个学生，默默守护着他们茁壮成长。
潜心于科研探索，着眼于人才培养
王敏老师共发表学术论文80余篇，其中40余篇被SCI收录。他的主要研究领域为农药合成、不对称合成以及手性化合物的分离与分析，曾作为子课题负责人主持国家“八五”攻关、“九五”攻关、“十五”攻关与“十一五”科技支撑计划项目4项，助推我国农药领域发展。王敏老师从来到农大到今天，这么多年来始终保持着对科研的热情，潜心研究，为我国农业发展做出巨大贡献。
在潜心科研的同时，王敏老师同样十分注重人才的培养。他曾经承担了《农药合成化学》，《不对称合成》，《农药学Siminar》等课程的教学工作。教学严谨，广受学生的好评。任教三十多年来，他注重学生的个人品格和工作能力等方面的培养，以身作则，悉心教导，先后培养出了三名博士后，十余名博士生，二十余名硕士生。王敏老师的学生在学习生活中受到他潜移默化的影响，成绩也十分突出，其中指导学生获校级十佳优秀博士论文5篇。
对于王敏老师而言，沉浸在学术世界，是苦尽甘来的享受，三十多年的教学，是传播知识的幸福。他将来之不易的知识和品质无私地播撒下去，孕育了一代又一代。治学育人这条路，王老师已经走了很远，他还会继续走下去。这条路上，不乏前人，更不会缺少来者。