立德树人好老师 | 徐义田：不忘教育初心，牢记教师使命
积极承担教学任务、打造高效课堂
2007年6月，徐义田老师留校以来，积极承担教学工作，先后主讲过高等数学（A）、高等数学（B）、概率统计、数学实验、Matlab数学软件、机器学习研讨课以及研究生的支持向量机、机器学习等课程。平均每年承担约250自然学时教学工作量。尽管教学工作量很大，徐义田老师能够认真对待每一堂课，课前充分准备、认真备课，课堂上积极采用启发式教学，充分调动学生的积极性，课堂内容讲解清楚、透彻，正如学生评价说的那样，把复杂、枯燥的数学讲得很简单、生动，深受学生的欢迎，在师生中有较高的威望。教学效果优秀，多次学生课堂评价排在全校前20名。徐义田老师也曾于2017年荣获宝钢优秀教师奖，2018年被评为中国农业大学第六届大北农教学名师。
注重教学研究和本科生创新能力的培养
徐义田老师在教学过程中加强教学研究，主持过1项教育部产学合作教改项目和3项校级教改项目。在授课过程中，特别注重本科生创新意识和创新能力的培养。在《数学实验》、《机器学习》等课程教学过程中，不断改进教学方法，经常以实际问题为载体，通过实际问题的解决、培养学生应用数学知识解决问题的意识和能力；以计算机为手段，实际问题的解决离不开数值计算；以软件为工具，科学计算工具的主体是各种数学软件，合理地使用这些软件可使有限的资源发挥更好的效益；以学生为主体，培养学生的动手能力，在实践中发挥聪明才智。
到目前为止共指导本科生大创10项，项目结题时多项获得优秀，所指导的本科生中有7人发表SCI、EI论文。指导的本科生大多保送到北大、中科院、人大、上海交大、同济大学、北航、北师大等国内著名高校。特别是数学10级学生虞佳刚入北大时因本科期间科研成果突出荣获研究生国家奖学金。徐义田老师也于2010-2013年连续四年获得校级本科毕设优秀指导教师。
徐义田老师在教学过程中注重教学方法的研究和学生能力的培养，牢记教师的育人职责，取得了一定的效果，曾四次获得校级教学成果奖，并于2018年获得北京市教学成果奖。
秉承科教融合、师生共同发展
教学、科研相互促进、协同发展。徐义田老师在承担大量教学工作量的情况下，也积极投入科研中去，不断提高自己的学术水平。近几年来，共主持过两项国家自然科学基金和一项北京自然基金。2011年来共发表SCI论文50余篇，其中中科院一区论文6篇，包括机器学习领域顶级期刊IEEE Trans. Neural Netw. Learn. Syst.（IF2018:11.683）3篇和IEEE Trans. Cybernetics（IF2018:10.387）1篇。中科院二区20余篇。以第一作者和通讯作者发表的SCI论文总影响因子超过200。其科研成果也曾两次(于2016年3月18日和2017年4月14日)在校园网上被报道过。他的学术影响力对学生产生了很大的吸引力，也激发了学生的求知欲和创造力。
徐义田老师注重研究生的培养，共培养已毕业研究生12人。值得徐义田老师高兴的是2018年毕业的第一届博士生杨智基今年获得云南省“青年千人计划”，这是对徐义田老师科研团队以及人才培养的充分肯定。事实上徐义田老师培养的每一位研究生都挺优秀的，再譬如在读博士研究生潘贤丽，两次获得研究生国家奖学金，其硕士论文也曾于2016年获得中国农业大学十佳优秀硕士论文，已发表SCI论文十余篇，其中第一作者发表的影响因子超过10的论文2篇。总之，徐义田老师培养的研究生中1人获得校长奖学金、4人获得研究生国家奖学金、1人获得大北农励志奖学金、4人获得中国农业大学优秀毕业生、2人获得北京市优秀毕业生、4人获得北京运筹学会和京津冀计算数学学会优秀青年论文奖。
热爱学生工作，做学生的良师益友
徐义田老师热爱学生工作，经常跟学生交流思想，把握学生的思想动态。工作12年来，共担任三届班主任。所带的数学08级1班，2009年被评为校级优良学风班。所带的数学122班，也曾获中国农业大学“标兵集体”和 “优良学风班”称号，并于2015年荣获北京市先进班集体称号。所带班级也多次获得中国农业大学“优秀团支部”称号。徐义田老师他自己也于2009年和2016年两次被评为优秀班主任。
作为班主任，徐义田老师有责任也有义务去关心学生的每一件事。记得2008年新生刚入学不久，所带班级有一名女生晚上2点多发烧到39多度，当徐义田老师得知后，他毫不犹豫的带她去校医院，又被告知要去北医三院做检查时，他依然打车亲自带学生去北医三院，等各种检查结束后，他的心才彻底放下来。返回学校时，已是早晨7点多了，疲惫的徐老师又走进了教室继续给学生上高数课。
不忘教育初心，牢记教师使命，徐义田老师铭记在心，并付诸于行动，其实这也是学校教师的缩影。