微信工作群截图
为做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护首都的安全稳定，按照中央决策部署以及教育部、北京市工作要求，学校延期开学。在延迟开学时段，学校依托在线教学平台，积极开展线上教学活动，确保教师停课不停教，学生停课不停学，有效保障本科教学秩序，顺势而为，充分利用信息化技术，丰富教学手段，提升教师教学和学生自学能力。
一、 提前谋划、精细预案，精准调控本科教育教学工作
1月下旬结合中地大京发〔2020〕10和11号文，提前谋划和布局2020年春季学期学校本科教育教学工作调整方案。1月底教务处拟定《关于延期开学本科教育教学工作的预案》和《关于延期开学期间开展线上教学的通知》，经反复研究、不断优化、持续提升形成精细预案，2月2日将预案与通知发给各学院教学院长，并公布于教务处主页，同时面向全校本科任课教师启动两轮线上教学培训工作，组织教师尽快适应和熟悉网络教学方式。
经多方沟通、充分调研论证，制定了《中国地质大学（北京）2020年春季学期本科教育教学工作调整方案》（中地大京发〔2020〕13号文），对本科日常教学、本科毕业设计（论文）、本科招生及宣传、本科学籍、教研教改及质量监控等工作进行周密部署，精准调控本科教育教学工作。
二、搭建平台、保障监管，结合实际优化线上教学形式
依据《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教高厅[2020]2号）要求，学校利用超星尔雅一平三端智慧教学系统搭建了“中国地质大学（北京）网络教学平台”，要求教师在此平台进行线上教学，由此实现教学过程的全程监控，保障监管力度，确保教育教学质量。
为确保全部线上教学课程高效高质量地落在地大，对任课教师进行两轮线上教学培训的同时，组建“地大（本科）在线教学”两个微信群合计教师七百余人。微信群中进行答疑解惑和线上教学形式探讨，分析全国网络及各大线上教学平台运行现状，结合实际优化线上教学形式，强烈建议教师不采用直播方式，优先推荐利用优质教育教学资源、教师手头资源及示范教学包快速搭建课程和利用PPT+语音录制速课视频两种授课方式，确保地大线上教学落地落实落细。在2020年春季延期开学期间，共有666个课堂可开展线上教学。
三、借信息化、顺势而为，提升教师教学和学生自学能力
疫情延迟开学期间，要求所有线上能解决的课程全部搬到线上进行教学，同时要建立在线答疑机制，及时解答学生问题。本次线上教学借助最新的信息化线上教学手段，积极引导教师进行线上研讨式教学，大力促进学生进行线上自主学习，顺势而为，将地大线上教学资源提升30余倍，掌握最新信息化教学手段的教师数提高30余倍，一次性将学校本科教学信息化普及率提升30余倍，全面提升教师教学和学生自学能力。
四、名师引领、资源共享，丰富全国师生线上学习资源
学校目前有建设完成幕课课程21门，国家级虚拟仿真项目3门，目前已有23门课程和项目在超星尔雅，15门课程和项目在学银在线以及3门课程在中国大学MOOC等网络平台面向社会开放，剩余课程和项目正在上传。学校积极发挥国家教学名师、北京市教学名师、一流专业和学科的引领服务作用，保障高质量完成每一门课程的网络教学任务，助力全国在线学习及资源共享，充分展现了地大人的爱国情怀和担当精神，以实际行动助力全国师生共抗疫情、共同发展。
