中国人民大学召开2015—2016学年秋季学期本科教学期末工作会议
12月28日下午，中国人民大学2015—2016学年秋季学期本科教学期末工作会议在逸夫会议中心召开。会议由教务处处长龙永红主持，招生就业处处长王小虎、实验室与设备建设管理处处长张卯等相关部处负责人，各学院主管本科教学领导以及教务秘书参加。中国人民大学副校长洪大用出席会议并讲话。
洪大用副校长充分肯定了本年度本科教学各项工作，指出教务系统结合＂三严三实＂专题教育，深入推进综合改革，注重调动学院和教师积极性，大力加强课程建设、教材建设和教学管理制度建设，在落实本科人才培养路线图方面取得新的进展。结合调查研究材料，洪大用副校长分析了本科人才培养方面仍然需要加强的若干重点方面，强调教务系统要认真研究，作出切实回应，不断改进教学工作。围绕继续推进本科教学改革，洪大用副校长要求教务系统全体同志要强化岗位意识、责任意识，要忠于职守，扎实工作，充分利用并落实好学校出台的＂双十条＂意见。特别是要注意转换思维，调整工作方式，更加注重细节和解决问题取向，更加重视发挥学院作用，更加重视促进学生参与，更加注意学情调查和改进学生学习，更加重视教师和管理人员的能力提升，更加重视改进教学评估和以评促建、激励先进。最后，洪大用副校长对本科教学系统全体同志表示感谢并致以新年问候。
龙永红处长简要总结了2015年本科教学工作和日常教学工作之外重点开展的几项工作及进展情况。他表示，2015年度，教务处以学校综合改革方案制定为契机，配合学校领导广泛的调研，了解本科人才培养路线图的落实情况，总结本科人才培养路线图的实施的经验和存在的问题，研究制定相关措施，明确未来本科教学改革与建设的重点方向和任务。在校领导、各学院、各部门的大力支持下，本科教学工作平稳运行，各项建设进展顺利。
在日常教学工作之外，2015年度教务处重点开展了十一项工作。
（一）针对本科路线图的实施，深化本科教学改革所面临的突出矛盾和瓶颈制约，研究制定加强本科教学工作“双十条”，并由学校党委常委会通过后向全校颁布；
（二）结合本科“宽口径招生”改革，落实宽口径培养，组织制定2015级本科生培养方案，并商各学院制定与之相适应的教学运行管理机制，明确人才培养模式改革的总体方向，为制定更加完善的2016级本科生培养方案奠定基础；
（三）为推进研究性教学，促进研究性学习制度体系的建设和完善，开展了研究性教学课程立项建设，遴选41门研究性教学建设课程，并实际开始建设，开展了项目导向跨学科研究课程的探索，同时，进一步加强常规课堂教学活动的规范和要求，持续加强教学大纲的执行管理和助教的配备管理；
（四）加强教材组织建设，结合教材建设十条意见，认真谋划“十三五”教材建设发展规划，组织各学院从学科发展、专业建设、师资队伍建设和课程改革的目标和要求出发研究制定学院层面的教材建设规划，为学校开展“十三五”规划教材建设工作奠定基础；
（五）通过多种形式、多种途径、多种手段解决双选认证制度实施中面临的课程资源供需矛盾和实际运行中的问题，保障双选认证制度的顺利实施，促进学生跨专业学习；
（六）研究明确学校本科教学管理信息系统建设的总体目标、理念，初步完成本科教学管理系统全面升级需求方案设计；
（七）在成功举办2015年国际小学期的同时，研究修订国际小学期运行细则；
（八）持续推进学生课外研究实践体系建设，在继续加强大学生创新实验计划及创业训练计划项目的组织建设工作的同时，设立本科生科学研究基金项目和本科生学术论坛，加强学生的科研能力培养，突出课外研究实践与课堂教学的融合，提升学术性；
（十）广泛深入开展本科教学质量保障体系的调研和建设，促进管办评分离，开展第三方评估工作，开展专业评估与专业认证工作，开展教学管理人员的培训，启动迎接普通高等学校本科教学工作审核评估的准备工作；
（十一）进一步推动教师教学发展，丰富教师教学发展中心的工作形式和内容，加快落实教学准入制度，通过设立教师教学研究项目，在研究中提升教学能力，构建人大教学学术社区，促进教师深度交流。
龙永红处长还强调了课程考核对课程教学的重要性，每一门课程要按照促进研究性学习的要求科学、合理、规范地做好平时考核和期末考核工作，有效发挥课程考核对学生正确对待学习的激励和引导作用，严肃认真地做好期末考试的命题、试卷管理、监考、阅卷、成绩登录、试卷分析等基础工作，规范各个环节和流程。各学院做好考前布置工作，严肃考试纪律，做好学生的宣传教育工作，并将树立良好的考风学风作为培养学生诚信意识和健康人格的重要环节予以高度重视。会议还对期末考试相关的具体工作进行了部署。