107项研究生课程建设项目受学校资助

      绿色新闻网报道 从研究生院获悉，我校2015年研究生课程建设项目经任课教师申请、学院推荐、专家组评审、公示等环节，确定了107个立项建设项目。其中包括高水平全英文研究生核心课程17项、优质研究生核心课程33项目、专业学位研究生课程案例库课程18项、公共创新基础平台课程4项、研究生课程教学研讨13项、  课程教材建设22项。

      高水平全英文研究生核心课程以提升研究生课程的国际化水平为目标，对于学术型博士、硕士研究生课程体系中适合开展全英文授课的课程，通过加强与国际一流学科的交流与合作、师资的“请进来”与“走出去”，引进并使用国内外优秀教材、原版教材等方式开展全英文研究生课程建设，实现课程教学的国际化。受资助的课程具体包括全英文高等木材化学课程、《环境功能材料设计与应用》全英文课建设、《国际结算与贸易融资》全英文课程、林业技术前沿高水平全英文研究生核心课程、Microeconomics（微观经济学）英文课程、APFNet奖学金项目硕士研究生《资源与环境经济学》课程、Macroeconomics（宏观经济学）英文课程、遥感技术与应用前沿全英文课程、“森林培育学专题”全英文课程、《草地管理高级讲座》高水平全英文课程、《入侵生物学》的英文课程、《细胞工程》18h理论30h实验英文课程、《细胞遗传学》全英文研究生核心课程、《分子遗传学》全英文研究生核心课程、《生态水文学》全英文研究生核心课程、全英文研究生风景园林设计课、“花卉品种分类学”全英文研究生核心课程。

      优质研究生核心课程鼓励和支持建设一批在教学理念、教学内容、教学水平、教学方法与手段、课程考核、学习效果评价等方面能有效发挥示范和带动作用的学位课。受资助的课程具体包括森林土壤生态、森林培育研究法、《土壤健康与修复》、森林生态系统理论与应用、《西方哲学》、《植物发育生物学》、具有林业大学特色的GIS、流域自然地理学、《高等工程材料》、“土壤侵蚀动力学”、英美文学研究、《高级信息系统》教学内容与方法创新研究、虚拟现实理论与算法、高级软件工程研究生课程教学综合改革、《空间信息技术专题》教学模式优化与实践、“新常态”下城市规划方法与实践、《中国古典园林建筑设计》、《风景园林设计Ⅱ》。

      专业学位研究生课程案例库课程旨在以此推动专业学位研究生教学方法的改革，促进教学与实践有机融合。受资助的课程具体包括环境工程设计与案例分析、公共管理、生态环境建设与管理、算法设计与分析、UNIX环境高级程序设计、线性系统理论、自适应控制系统、最优控制原理与应用、3S技术集成与应用、运动场草坪建植与管理、中国传统园林的继承与发展、园林植物景观规划与设计、服务管理、统计模拟实习、市场营销、财务报表分析、商业伦理与会计职业道德、农村发展理论与实践、绿色经济与管理、财务会计理论与实务。

      公共创新基础平台课程支持已列入或未列入现行研究生培养方案中有助于研究生创新能力培养的数学类、化学类、物理类、实验技能类课程建设。受资助的课程具体包括《经济计量软件应用》教学方法和教学实践研究、多元统计分析实验课程建设、试验设计课程教学内容改革研究与实践、加强艺术理论课程教学，促进学生全面发展。

      研究生课程教学研讨支持各类以研究生课程体系设置、课程教学内容与方法改革、课程教学目标与标准制定、教学质量评价及奖励机制等为主题，以提高研究生教学质量为目标的形式多样的研究生课程教学研讨和经验交流。受资助的课程具体包括工业设计专题课程研讨、“产品设计与开发”系列课程项目驱动教学实践研讨、视觉传达设计课程、设计学学位课教学中设计创新思维培养的研讨、《鸟类学》课程体系建设教学研讨会、中国和欧美控制理论与控制工程相关学科研究生培养的对比研究与优化探索、《学术研究方法论》课程体系设置研究、面向职业需求的风景园林硕士专业学位人才培养体系研讨、绿色创业背景下《创业与企业成长管理》课程建设研究、金融风险管理课程教学模式改革研讨、《林产品市场与贸易》研究生课程建设研讨会。

      课程教材建设资助出版精品研究生课程、优质研究生核心课程教材。受资助的课程具体包括木材干燥理论、分子标记技术、研究生植物分子生物学实验技术、水土保持与荒漠化防治实验研究方法、生态系统修复与管理、地球信息科学概论、水土保持学导论、土壤化学、农林学术交流英语教程、spss21.0统计分析—在语言研究中的应用、艺术学原理、产品创新开发与设计实务案例、工业设计专题与实践、植物电镜技术、森林生态系统理论与应用、资源与环境遥感案例教材、地理信息系统软件开发、土壤分析、林业模型模拟—R语言应用、中国花卉品种分类学（第二版）、国际风景园林认知教程、林业金融学。（A19）