新生实行2015版本科人才培养方案特色多

      绿色新闻网报道：为主动适应社会发展对人才培养的需求，以及现代教育技术对高教改革的促进与推动,学校利用1年时间进行校内外的充分调研和论证，制定了新版本科人才培养方案（简称2015版培养方案）并将在2015级本科生实施。

      2015版培养方案具有以下特点：

      1、进一步推行“分类分层培养”，打通专业壁垒，整合资源优势，注重素质教育，强化学生学科基础能力，培养专业领域更广、适应社会能力更强的专业人才。今年，在原有林学类、生物科学类、设计学类按类招生、培养的基础上，增设林业工程类、计算机类两类，经济管理类专业的教学计划也已按照大类培养模式整体调整。此外，部分专业在“分类培养”的基础上，开设了“创新实验班”，选拔部分学生进入拔尖创新型人才培养平台，实行“分层培养”。

      2、充分考虑学生个人兴趣，打通专业选修课壁垒，实现跨专业跨年级选课。在压缩“套餐”基础上增加“自助餐”比例，引导学生广泛学习，增加知识广度，体现个性化培养。注重学科交叉与融合，实施通识教育基础上的宽口径专业培养模式。

      3、选修课种类多元化、模块设置科学化。目前，选修课从课程体系上可以分为专业选修课、公共选修课（包括学院路共同体选修课），从授课形式上可以分为面授课和视频课。2015版培养方案中，有94%的专业对专业选修课进行模块划分，其中，41%的专业按照专业知识层次进行模块划分，形成层次清晰、逐层拓展的课程体系；53%的专业按照课程类型群进行模块划分，引导学生按照个人兴趣及发展方向进行选课。

      4、进一步强化实践教学环节，提高必修实践环节比重。2015版培养方案中，74%的专业必修实践环节学分和所占比例均有所提高，其中，部分专业的必修实践环节学分提高了5学分以上。整合课程实习，推行实验课、实习课独立设课，单独考核。2015版培养方案中，超过16学时（含）的实验课、超过0.5周（含）的实习课中单独设课的课程达96%。

        5、加强优质教学资源的利用，增加网络视频课程。2015版培养方案在课内总学时相对稳定的基础上，适当增加课外学时，加大课程资源信息化建设力度，加强优质教学资源平台建设和利用，增加网络平台选修课程，认定学分，为学生自主选择课程及专业发展方向提供多元化的选择途径和发展空间。

      6、在“卓越农林人才培养计划”相关专业中实施拔尖创新型和复合应用型培养模式。实施拔尖创新型培养模式的专业在课程体系设置上着重加强与研究生教育的有机衔接，探索“本研贯通”培养机制，组织高水平师资开设本科生研讨课或学术讲堂，强化科研与创新；实施复合应用型培养模式的专业在课程体系设置上重点加强与社会、行业、企事业实际需求的有机衔接，强化学生在基层建功立业的精神培育和就业创业能力培养。

      本科专业人才培养方案是高等学校本科教学工作的重要指导和依据，也是提高人才培养质量的重要基础和保证，学校每4年修订一次。2015版本科专业人才培养方案汲取了全校教师多年来思想与实践的成功经验，将更好地服务于新形势下学校育人目标。（A19）