“深化高等学校综合改革怎么看、怎么办”——校党委理论中心组举行学习报告会

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对全面深化改革的重要领域和关键环节做出重大部署，特别是围绕党的十八大报告提出的“深化教育领域综合改革”总体要求，明确了教育改革的攻坚方向和重点举措，对促进教育事业科学发展、努力办好人民满意的教育，具有极为重要的指导意义。

为了深入学习和全面贯彻落实党的十八届三中全会精神，以及教育部关于《2013年深化教育领域综合改革的意见》要求。23日下午，学校党委理论中心组举行扩大学习活动，邀请教育部综合改革司副司长王洪元作题为“深化高等学校综合改革怎么看怎么办”的辅导报告。党委书记罗维东主持学习报告会。

王洪元长期从事国家教育体制改革的重要方针、策略、措施的研究和制定工作，以及重大教育改革的组织、推进和督查工作，对全面深化高等教育领域综合改革有很深的研究和认识。他首先从三个方面介绍了高等学校综合改革的具体内容。一是认清改革过程中存在的人才质量与本科教学、办学与经济社会脱节以及内部治理与自我约束等问题，对此提出了“十要”、“十不要”的改革要求。二是明确教育改革的攻坚方向和重点举措，把教书育人、从严治校作为改革中心，切实抓好党建工作，加快建立现代大学制度，通过结构调整转变管理方式，避免改革内容的简单重复。三是加强顶层设计和整体谋划，实施统筹兼顾理思路、突出重点带全盘的改革策略，制定以育人为核心、充分调动教师积极性以及注重发挥党组织在改革中的作用等方案，形成推动学校综合改革的整体合力。

报告期间，王洪元举例汇报了现如今的办学政策边界与空间，进一步阐释招生收费、国际合作等教育政策的详细含义。随后，他以一句“多一个视角观察即多一把尺子衡量；跳出学校看学校也许能看得更清、判断更准。”勉励同事们加快教育综合改革的步伐。

最后，罗维东指出2015年是学校的一个改革年，重点工作是完成综合改革方案的制定与实施。强调在今后的工作中，要深刻领会全面推进高等教育领域综合改革的重要意义，加快推动学校综合改革的进程，明确改革方案和目标，解决改革中的重点和难点问题，增强党员干部进行教育改革的自觉性、紧迫感和坚定性。同时希望各位同事对全面推进学校改革（学校在人才培养和治理体系中存在哪些问题）积极参与并提出切合实际的意见和建议。

（责编：邢华超）