我校三名教师赴台湾大学教学研修获得ISW证书

8月1日至8月10日，我校教师发展中心主任耿海萍、信息学院高敬阳、理学院崔丽鸿赴台湾大学参加“2018台湾大学教学发展中心专业发展研习课程-教学精进班”，获得教学精进班结业证书以及教学技能工作坊ISW（Instructional Skills Workshop）证书。

培训期间，包含我校三位教师在内的十位学员接受了四天的ISW高强度训练。ISW项目发源于加拿大，是以理论与实践相结合的方式开展的集中式专业教学培训课程，该项培训以BOPPPS教学模组为框架，通过三次完整的教案撰写、微课演练和团队互评循环，以理论和实践相结合的方式实现受训人员教学技能的提升。作为一项有资格颁发认证合格证书的培训项目，ISW在北美收到普遍欢迎和重视，并逐步将其影响力扩展到了全世界范围。在ISW强化训练中，台大专业培训师为学员讲授了BOPPPS有效教学结构、互动教学技巧的基本知识和学习风格，之后在带领员的组织和引导下开展了三次微课演练。在实战演练中，学员通过个人演练（作为教师身份）、听取其他学员微课讲授（作为学生身份）和给予教学反馈（作为教学同行评价员），反复强化BOPPPS有效教学结构，不断梳理教学思路和精进教学方法，在反思中认清自己的教学误区。经过三次不断反思改进的微课演练，我校三位老师获得了ISW国际认证资质。

穿插在ISW的训练之中的是由台湾大学教学发展中心为学员们安排的实地教学观摩、杰出教师分享、经验交流、跨校通识课程、设计思考实作课程、创新教学论坛等丰富活动，让学员们全方位体验和学习台湾大学在教学理念、课程设计、教学方法、人文素质培养、创新实践等方面的做法和经验，使来自大陆高校的老师们受益匪浅。此外，我校三名教师还参观了台大教学发展中心，写作教学中心，与台湾大学教学发展中心进行了交流洽谈。除了在教学上的收获，三名教师亲身体验和学习了如何有效地开展教师培训，并思考如何将相关经验用于我校未来的教师教学培训中。

本次受训的三位老师是由我校资助首批获得ISW证书的教师。未来学校将继续选派教师参加ISW和教学技能引导员（FDW）研修，大力培养具有国际认证资质的校本教学培训师资，助力我校教师教学发展，促进教学质量提升。

  背景材料：

加拿大教学技能系列工作坊是包含教学技能工作坊（Instructional Skills Workshop, ISW）、教学技能引导员工作坊（Facilitator Development Workshop, FDW）和教学技能培训师工作坊（Trainer Development Workshop, TDW）三层级的教学能力提升系列研修班。

教学技能工作坊ISW是一个为期3天，共计24小时的教学能力提升培训。该项目以微格教学训练为基础，在专业引导员（FDW）的带领下，学员以小组为单位进行学习研讨活动。通过三次迷你课程授课，同时给予和接纳同侪反馈，促进教师自我教学反思和教学能力提升。经过近30年的发展，ISW已成为很多国家、区域和大学中教师发展项目的核心活动之一。

BOPPPS有效教学结构是教学技能培训认证工作坊（ISW）所采用的教学设计模型，也是国际诸多著名高校认可和实践的一种教学过程框架。BOPPPS是对引入（Bridge-in）、目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participation）、后测（Post-assessment）和总结（Summary）六个课堂教学环节的概括。BOPPPS模型注重教学流程的完整性和学生的主动学习，以参与式学习活动（Participatory Learning Activities）为核心，围绕教学目标开展全过程的教学设计，其理念先进、实施规范、效果明显。ISW国际教学技能认证培训以BOPPPS为基础，采用做中学、团队演练、反思性学习和循环提升等方法与策略，能帮助学员牢固地掌握教学设计原则、快速提升有效的教学技能，已在我国多所高校的教师发展和教学能力培训中应用和推广，并取得明显成效。