[研讨]全国教育科学规划2014年度国家重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCs）战略研究”开题

15.04.2015 11:36

本文来源: 师范大学

[研讨]全国教育科学规划2014年度国家重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCs）战略研究”开题 - 师范大学

　　2015年4月10日，全国教育科学规划2014年度国家重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCs）战略研究”课题开题会在北京师范大学举行。全国教育科学规划办副主任刘贵华、北京师范大学副校级领导周作宇出席开题会并讲话和致辞。来自北京师范大学、北京大学、清华大学、浙江大学、华东师范大学、华南师范大学等课题参与高校的30余位代表参加了开题会。开放教育研究、中国电化教育等期刊、媒体的10余位代表旁听了开题会。开题会由北京师范大学社科处处长范立双主持。

　　中国教育发展战略学会会长郝克明、教育部高等教育司副司长刘贵芹、清华大学教授程建钢、国家开放大学教授张少刚、北京师范大学教授黄荣怀组成开题专家组，专家组组长由郝克明先生担任。

　　课题负责人、北京师范大学陈丽教授从课题研究背景、认识论基础、相关研究综述、课题研究设计、课题研究保障支持和已开展的工作等6个方面向专家组详细汇报了课题组的研究设计与前期工作情况。课题组认为MOOCs为代表的在线教育，具有开放、扁平化、创新运营模式以及提供个性化服务的特征。这种服务有可能创建出消除壁垒、可持续发展、技术先进的新型高等教育生态体系，从而变革高等教育的要素及要素之间的关系。为此，课题组将致力于研究MOOCs的创新本质和特点，以及新型高等教育生态体系的蓝图，并明晰体系中教与学、技术发展、课程建设、制度基础等相关要素的关系，为实现这种变革设计相应的国家战略以及机构层面的战略。

　　专家组对课题研究意义、研究内容、框架设计和子课题设计等给予充分肯定，认为该课题的当前国家高等教育发展的重要战略命题，是推进我国高等教育内涵发展的有力支持。专家组就进一步完善和深化课题研究设计提出了许多有价值建议：

　　 1. 立足中国国情，基于中国高等教育发展的阶段性特征开展本课题研究，既要关注国家层面MOOCs建设、引进、应用和管理，以促进高等教育变革的国家战略，也要关注高等院校层面的MOOCs建设和应用的战略，围绕教育信息化促进教育变革的核心，提出符合我国国情的行动规划。

　　2. 对高等教育生态体系的描绘，既要考虑MOOCs等在线教育促进的远期中国高等教育生态体系蓝图，更要关注近期的战略蓝图，从而做到远近结合，有机衔接。

　　3. 对MOOCs和在线教育等概念术语进行界定，MOOCs不仅是当前在线教育领域的重要实践，更是互联网模式下教育教学变革的核心，需要将MOOCs引申到互联网+教育的高度来认识，探索互联网模式下高等教育发展的新形态、新方法、新趋势。

　　4. 充分挖掘原有广播电视大学、现代远程教育试点工作等的经验和教训，将MOOCs发展和改革原有远程教育系统结合起来；研究进一步聚焦在传统高等院校和已经开展了在线教育的相关高等教育领域

　　5. 子课题的研究内容都要进一步聚焦，要围绕国家战略和学校战略的需要研究重点问题，不必过细。

　　“教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCs）战略研究”国家重大课题由北京师范大学牵头，联合北京大学、清华大学、浙江大学、华南师范大学、华东师范大学和国家开放大学等单位，以协同创新模式共同开展研究。本次顺利开题，标志着该课题正式进入研究阶段。

（远程教育中心）

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15.04.2015 11:36

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