教育专家共论“游戏化学习”

　　中新网北京新闻5月10日电 (记者 杜燕)在数字化、信息化高度发达的今天，游戏化学习产品能否影响未来启蒙教育？是否可提升幼儿的学习兴趣及综合素质？来自北京大学、北京师范大学的专家们在京共同研讨游戏化学习在启蒙教育中的价值与实践。

　　中国教育在线联合腾讯开心鼠举办的“未来启蒙教育：游戏化学习的价值与应用”专家沙龙9日在北京举办。

　　中国教育战略发展学会副会长李志民在开场中表示，教育不是灌输而是引导，根本目的是激发自我学习的动力和能力，养成自律、创新等品质，游戏化学习在其中起到了一定的助力作用，而随着教育方法逐渐演变，如何在学习过程中更好地开发兴趣，激发学习热情是游戏化学习需要探索的方向。

　　技术助力科学学习，是游戏化学习产品得以长久发展的创新之源。腾讯教育副总裁、腾讯在线教育总经理陈书俊从互联网产品视角，详细介绍了游戏化理念在产品设计中的应用，并提出握住“兴趣领域”是产品的核心制胜点。

　　谈到游戏化学习策略与具体学习内容的结合，中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫主张游戏化学习尽可能贴近孩子的生活，贴近孩子的思维认知程度，重视真实性学习场景的构建，“如今语言教学目标正逐渐从’学习知识’转为追求‘培养行为习惯’，游戏化学习要更加关注与儿童成长的结合，注重提升孩子的综合素养。”

　　“游戏化学习应该成为幼教行业的专业灵魂。”中国教育装备行业协会幼教分会常务副理事长刘华蓉表示，游戏是幼儿成长和学习的最重要方式，也是最适合幼儿的学习方式，珍视游戏对幼儿成长的独特价值，幼教行业的健康发展背后一定蕴含着对幼儿、对游戏的理解，尊重幼儿成长和教育规律。

　　北京大学教育学院学习科学实验室执行主任、北京大学基础教育研究中心副主任尚俊杰长期致力于学习科学与游戏化学习的研究。他强调，未来教育应该以学习科学为基础，以游戏化学习为手段，整合项目式学习、探究学习等学习方式，应用人工智能、大数据、VR/AR等技术，通过科学的教和学让学生更快乐。

　　未来的家庭教育实践中，教育与游戏将达到深度融合，促进每一个家庭成员的发展。北京师范大学教育学部儿童发展与家庭教育研究院副院长李浩英认为核心要“读懂孩子”，才能让孩子爱上学习。她说，家长要了解自己的孩子，适合怎样的学习方式，帮助孩子激发灵感、提高学习能动性。同时，在运用游戏化学习产品时，应把握好娱乐与学习的尺度，逐步培养孩子的自律意识。(完) 【编辑:陈建】