我校教师参加首届“高校专业负责人研修项目”

6月1日至6月2日，我校组织来自化工学院、材料学院、经管学院、文法学院的6名专业负责人前往苏州参加由西交利物浦大学领导与教育前沿研究院（ILEAD）主办的首届“高校专业负责人研修项目”。

参加本次研修的我校教师与西交利物浦大学执行校长席酉民教授合影

本次研修为期两天。6月1日上午，西交利物浦大学执行校长席酉民教授首先介绍了西浦 “以学生为中心、研究导向型、融合式教育”育人模式的理论及实践。随后，西浦领导与教育前沿院常务副院长张晓军博士分享了新时代高等教育人才培养的新模式，以及在此背景下专业负责人在专业建设中的基本职责。下午，电子与电气工程系Lim Eng Gee(林永义)博士以西浦工程教育专业认证为案例，和参会老师探讨了如何从社会和学生实际需求出发制定学习目标，并通过教学模式和学生学习过程的改变培养学生分析解决问题和学会学习的能力。张晓军博士分享了建设金课的四个步骤，并以西浦践行的研究导向型教学为例，详细说明了研究导向型学习和教学的流程以及教师如何个性化引导来实现“以学生为中心”的教学，特别讨论了产教融合、技术支持的教学以及跨学科课程建设等热点话题。

6月2日，西浦数学科学系苏炯龙博士介绍了专业负责人如何对教学过程的质量进行监控，建立什么样的体系和机制来确保有效达成专业人才培养方案的目标，并和参会老师探讨了专业负责人如何引领专业教师团队共同为专业的改革和发展做出贡献。国际商学院的汪潇博士通过实践案例阐述了如何把研究导向型的课程设计和教学理念落实在日常的教学中。工业设计系的Martijn ten Bhömer 博士以设计课为案例，分享了通过多元的教学活动和考核形式促进学生自主学习和深层反思，以及通过多样化的作业形式实现教学目标和评估教学目标的达成度。

我校教师在研修过程中积极提问、交流

本次研修采用启发式讲座、工作坊、互动交流等多元模式，来自全国各地高校的37名任课教师及专业负责人深入探讨了新时代人才培养新模式及专业负责人在专业建设中引领改革的角色。此次研修有助于我校专业负责人充分认识自身在“以学生为中心”的教育体系中的职责，掌握以成果为导向人才培养方案设计策略及流程，并提升他们在教学过程监控及教学团队引领中的核心能力。研修为我校组建高水平教学团队，推动专业建设，提升教学水平和育人质量具有重要意义。