麻州大学波士顿孔子学院举办TPRS教学法工作坊

来源: news.ruc.edu.cn

9月16-17日，麻州大学波士顿孔子学院举办麻州及周边地区中文教师培训。TPRS（Teaching Proficiency through Reading and Storytelling，情境教学法）专家特里·华尔兹（Terry Waltz）博士应邀为近60名中文教师作了为期两天、主题为“通过阅读的可理解优化输入：提高普通话的流利程度和认读能力”的工作坊。

步入培训场地，首先看到的是大屏幕上“You are going to read Hawaiian”。 在特里·华尔兹的教导下，没有任何基础的中文教师们竟然神奇地在两个小时内学会了认读夏威夷文本。原来，这正是TPRS教学法在外语教学中的实际运用。

接下来，特里·华尔兹为中文教师们讲授了TPRS教学法的基本理念，它所包含的C（comprehended）、P（Personalized）、R（Repeated）三个要点，所需要的基本技能，以及在教学应用中的确定词汇意义、循环式提问、嵌入式阅读三个步骤。听讲的同时，中文教师们结合自己的教学实践，与特里·华尔兹进行了充分的互动交流。在工作坊结束前，教师们还进行了实际应用TPRS进行教学的课堂操练。

特里·华尔兹从2000年开始研究并使用TPRS教学法。她是夏威夷大学“星谈”中文项目的领头人，也是纽约州认证的国家级汉语教师。

工作坊结束后，在场的中文教师表示，希望立刻在自己的课堂中运用TPRS教学法。此次培训使他们直接学习到更有效的教学方法，也促进了他们对自身教学更深层次的思考和改进。他们表示，感谢孔子学院组织这样的培训，希望以后能有更多这样的机会。