本科教学期中检查结束 新培养方案实施反映良好

    绿色新闻网报道  从教务处获悉，本学期期中教学检查工作达到检查效果。检查工作重点结合2015版人才培养方案的执行和新教务系统运行情况，通过巡查、听课、观摩教学、教学基本功比赛、召开座谈会和检查教学档案等形式，对本科教学运行情况进行了全面的检查。

      校领导高度重视期中检查工作，多次走进课堂，了解教师授课情况，关注教学环境的改善和学生的听课情况。本次检查中校领导共听课13门次，部分校领导听课后还与教师进行交流，对教学进行了点评。教务处、教学质量监控与促进中心以及教学督导组根据检查计划参与各教学院（部）的检查工作，通过深入课堂、参加各学院座谈会及查阅各种教学档案等方式全面了解运行状况，共听课43人次，参加学院座谈会16人次。各教学院（部）提交听课卡1027份，被听课教师371名，占检查期间全校开课教师总人数的44.4%；被听课程434门次，占全校开课总门次的24.7%；管理人员听课155人次，占听课总人次的15.1%。教学检查期间，各教学院（部）结合教学基本功比赛，认真开展观摩教学，研讨和分享教学经验，召开学生座谈会认真听取学生对教学的意见和建议。共组织了61次教学观摩，86场教师座谈会以及54场学生座谈会。

      2015版人才培养方案全面实施，反映良好。新的培养方案进一步推行“分类分层培养”，注重素质教育，强化学生学科基础能力，整合优势资源，打通专业壁垒，培养专业领域更广、适应社会能力更强的人才。新版方案充分考虑学生个人兴趣，可实现跨专业跨年级选课；选修课种类多元化、模块设置科学化；进一步强化了实践教学环节，提高必修实践环节比重。此外新版方案还重视网络优质教学资源的利用，增加网络视频课程。新版人才培养方案汲取了全校教师多年来教学的成功经验，将更好地服务于新形势下学校育人目标。

      新版教务管理系统全面上线，平稳运行。学校自2014年底启动新版教务管理系统的建设工作，经过一年的调研与开发，新版本科教学管理系统本学期全面上线运行。可以实现人才培养方案的个性化定制，支持分类分层、实验班等个性化人才的培养；能提供动态的教学管理机制，同时满足学年制、学年学分制、完全学分制不同管理机制，能满足学生跨专业、跨年级选课。新教务管理系统的顺利运行为满足人才培养多样化、个性化发展的教学管理需求和制度改革提供了有力支持。

      升级教学仪器设备，改善教学环境。为保障教学活动的正常开展，教务处不断缩短设备检修、更换周期，保证所有教学设备运行稳、设备新。本学期学校投入50余万元更新、升级了部分多媒体教学设备。包括：更新投影机33台，更新一、二教所有教室投影幕布81块，升级教室楼无线蓝牙麦克200台；改造一教教师休息室3间，为教师休息室增置相关设施。改造活动桌椅教室7间，改善了教室环境。

      开展校级青年教师基本功比赛，促进教学能力提升。学校将校级青年教师基本功比赛的时间从“两年一次”调整为“一年一次”，并提高了获奖比率，以此扩大“以赛促教”的辐射作用。比赛分初赛、决赛两个阶段，期中教学检查期间，由学校统一部署，各教学院（部）结合教学检查、教学观摩开展了初赛工作。各学院（部）初赛组织情况整体良好，院（部）领导重视，青年教师参赛比例较高，有5个学院达到90%以上，部分学院邀请院内外教学经验丰富的教师做赛前培训，很多学院比赛和教学观摩相结合，有效扩大了比赛覆盖面和辐射作用，有些学院还加大了奖励和宣传力度，为青年教师发展铺路搭桥。（A11）