迎接慕课时代的到来——MOOC、SPOC与大学教学改革发展高峰论坛在北京语言大学举行

      11月21日，北京语言大学与北京世纪超星信息技术发展有限公司联合主办的“MOOC、SPOC与大学教学改革发展高峰论坛”在北京语言大学举行，教育部、北京市教委相关部门领导，及国内有关高校教育工作者600余人参加了论坛。

      论坛分为“MOOC与教育思想观念分论坛”和“MOOC、SPOC的实施与案例分论坛”两场活动，由北京语言大学校长助理张旺熹教授主持。北京语言大学党委书记李宇明教授、国家开放大学校长杨志坚教授、上海交通大学副校长黄震教授、北京大学校长助理李晓明教授、复旦大学教师教学发展中心副主任蒋玉龙教授、清华大学马昱春教授、北京语言大学郑艳群教授、北京世纪超星公司总裁阙超和副总经理潘守东等嘉宾分别就各自学校开展的MOOC在线教育工程、MOOC与高等教育发展现状、大数据时代的汉语国际教育，以及MOOC时代大学教学提供的服务等为主题作了大会发言。

      参与MOOC和SPOC的主讲教师结合自身教学实践向与会者介绍了参与课程制作的经验和体会；结合高校优质教育资源开展网络通识教育，尔雅网络通识课整体解决方案为加强复合型人才的培养探索了一条新途径。

                          学者探讨慕课时代的机遇与挑战

        北京语言大学李宇明书记提出了“让学生随时随地都可以学慕课”的教育理念。他围绕“什么是慕课、慕课对学生的作用、慕课对教师教学有哪些帮助、慕课引发的教学管理思考、学生该以何种形式学习慕课、老师做慕课需要哪些帮助、是否可以为慕课提供新的体制支持及慕课对国内高校的影响”等内容，阐释了慕课对高校教学工作的推进作用。他说，在这个互联网时代里，高等学校应尽快跟上信息飞速发展的步伐，努力探索慕课这种新的教育模式，让学术以更好的方式得到传承;作为高校的管理层，如果不主动接纳慕课这一全新的教学模式，仍旧固执地保守着旧有的教学模式，注定要被时代淘汰。他认为，国内高校的教育管理者们肩负着责任：以慕课为基础推进高等学校教育发展改革，是互联网时代高校教育发展的迫切需求，时代在发展，青年学生的眼界逐渐拓宽，慕课无疑是时代浪潮下引发教育改革的探路石，现有“老师+粉笔+黑板”的教学模式将不再受欢迎。北京语言大学作为中国慕课教育开发队伍中的一员，有信心借助慕课的东风，全面推进北语的优质教育资源通过互联网传播到世界每个角落。

        国家开放大学杨志坚校长对互联网时代的教育变革进行了解析。他指出，20世纪60年代后，人类进入了一个崭新的时代——互联网时代。在这个时代中，虚拟世界与现实世界的接线在模糊和小时，一个“虚拟的现实世界”正在形成，人类文化被注入了全新的互联网基因，社会正在形成一种新的文化生态环境。相较于传统教育的规定时间和地点、以教师为中心、学校自有课程、教学质量小而精与精英教育的价值取向，在线教育呈现出泛在学习、以学生为中心、教育课程集聚共享、教育的大规模低成本高质量、大众化及机会平均等特点。

        上海交通大学的黄震副校长针对“慕课引发的学习和教育的革命”、“上海交大慕课实践与探索”、“对我国慕课发展战略的思考与建议”进行了阐述。他说，慕课，对学生来说可能是个“香饽饽”，但对老师来说却是“鲶鱼”。具体来讲，因为学生有了前所未有的选课自由度、有机会享受到全球最优质的教育资源、可以选择校内外乃至国内外的老师、自由选择学习内容和自由确定学习进度，所以对于学生而言，慕课无疑是个“香饽饽”。但是对于高校教师来讲，慕课的推广，要求优质教育资源走出象牙塔，而名校、名师、名课都可以在网上进行分享与互动，这就对大量现存的低水平的教师和教学造成了直接冲击，但同时也对有真才实学有教学头脑的青年教师提供了机遇，所以对老师而言，慕课是一条“鲶鱼”，能否抓住机遇，全凭教师自己。

                      “北语模课”在探索和实践中成长

        MOOC自2012年进入中国以来，在高等教育领域掀起了一场在线教育与高校教学的论争和改革热潮。北京语言大学作为MOOC与学校教学改革相结合的先行者之一，在课程平台建设、教学资源整合、课程制作、MOOC与教师教学发展相结合等方面开展了一些探索和实践工作。学校与超星公司的合作也开创了高校人才培养优势与企业教育信息资源优势相结合的校企合作新模式，设计并实施了“北语模课”在线学习平台。

        北语利用“北语模课”平台推进主动式、研讨式学习方面进行了重点尝试，开设了面向中外学生的国际经济与贸易专业双语授课第二学位，以及一些在线课程，将在线学习与教学模式改革很好地结合起来。学校结合办学特色与定位制作的《中国文化英文系列讲座》、《汉语语法课堂》、《看星星学韩语》、《英语演讲》等课程面向社会免费开放也取得了良好效果。

        培训学院吕婧老师是《看星星学韩语》微课程的主讲教师。该课程结合热播韩剧《来自星星的你》中的片段，来展现剧中出现的知识点，课程中不仅涉及到词汇和语法知识，还有韩国饮食、化妆文化等方面的介绍；为方便韩语爱好者学习，每讲课程浓缩在10分钟的时间内，让学习者可以随时随地轻松学韩语。课程还选取了校内充满浓郁古典浪漫氛围的哈尼咖啡馆进行拍摄，和剧中出现的靓丽主角，唯美外景，或浪漫或哀婉或曲折的剧情相得益彰。吕婧老师说，学生可以通过活泼生动、接地气的微课程进行预习，课堂上的重点在于实际操练，这样不仅可以提高学生学习的兴趣，也可以提高课堂效率。

        教务处陈亮老师是微课程《中国茶文化》的主讲教师，他表示，北语模课是北京语言大学大规模在线公开课的简称，是提供给学生进行自主学习和远程学习的课程内容，并为社会享受高校教学资源提供条件。目前，学校推出的部分微课程的确获得了不少师生的支持和好评。因其课程时间短，设计活泼，图文并茂，同时还为学习者提供了大量书籍、图片、音频、视频、多媒体课件等相关资源，扩大了他们的知识储备量、提高了他们学习的积极性，为学校培养高质量的人才奠定了基础。

      《汉语语法课堂》微课程主要讲解具体的汉语语法点，该课程由教师主讲，并配合留学生的外景拍摄。主讲教师种一凡老师说，因为留学生的汉语水平参差不齐，教师在课堂上讲解同一个语法点，水平高的学生可以很快理解，但是有些学生可能无法理解，微课程正好为他们提供了自学的有效途径。通过这些比较生动有趣的微课程，学生的学习效果会更好，而且可以学到某个语法点的所有用法。种老师希望能够更好地利用慕课开展“翻转课堂”实践，为学生提供更多学习平台和学习资源。

        郑艳群教授介绍了北京语言大学对外汉语慕课的特点。她表示，继承发扬北语对外汉语教学传统的优势和特点，利用现在教育技术，不断引进新思路、新方法，是每一位北语对外汉语教学工作者的重任。

        北语还将面向海内外汉语学习者更多推出汉语类课程，使学校的办学特色和优势进一步服务于社会，实现校内国际学生翻转课堂学习的同时，实现海外学生与校内学生“同堂”学习。这一举措将不仅提升校内国际学生汉语、文化教育水平，更有利于世界各个国家通过“北语模课”相关课程学习和感受汉语和中国文化的魅力。

        慕课创造了跨时空的学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化，正在引发一场学习的革命和教育的革命，正在改变几千年来的教育模式。本次论坛通过对课程建设、教学改革、课程服务和数字化教学平台应用等内容的探讨，旨在促进中国高等教育的教学方式和教学手段的转变。通过理论探索、案例研讨、技术应用、互动交流等环节，分享先进的教学理念和实践，有利于各高校根据自身特色确立教学目标、丰富教学形式、提升            教学质量。