“慕课”改变传统在职教育方式
16.09.2015 15:21
本文来源: 地方税务局
慕课，英文MOOC，是指大规模网络开放课程。“M”代表大规模（Massive），与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门慕课课程动辄有上万人参与；“O”代表开放（Open），以兴趣导向，凡是想学习的，只需一个邮箱，就可注册参与学习；“O”代表在线（Online），学习在网上完成，不受时空限制；“C”代表Course，即课程。
慕课具有规模大、免费、方便、课程门类多和师资力量强等特点。笔者认为，这种开放式的在线教育平台尤其适合在职教育培训。
解决工学矛盾，提高学习针对性。慕课将分布于世界各地的授课者和学习者通过某一个共同的话题联系起来，以兴趣为导向，门槛低。与过去的远程教育不同，慕课根据最新的教育研究成果，把一个课的内容分解成若干个知识点，每节课都由10分钟~15分钟的短视频组成，使学习者的注意力很容易被集中。慕课使用客观、自动化的线上学习评价系统，即每门课都有频繁的小测验，每讲完一个十几分钟的知识点，计算机就会自动跳出一些问题让你回答，只有全部答对，才能继续下一堂课。学习空间的互动性和学习方式的创新性、学习检测的及时性，都能极大地调动学习者的学习热情。慕课为在职干部的学习提供了新途径，可以有效解决工学矛盾。
有效节约成本费用和人力资源。慕课学习不用考虑场地费用、老师授课费用、培训管理费、伙食费和住宿费等，可以节省经费开支。同时慕课可以一个人学习，也可以十几万人同时学习，一门课程可以让无数人重复学习，可以减轻管理者的工作负担，减少老师在教学上的机械重复劳动。
有效共享教学资源。网络的开放性和课程内容的广泛性使学习者有更多的选择余地，不再拘泥于一间教室、一名老师、一段时间，你在任何地方，都可以学到世界上最好的课程，实现教育公平和优质教学资源共享。
税务系统具有专业性强、垂直管理的特点。可以由国家税务总局作为牵头单位，对总局网络学院加以改造，统筹开发与管理，实现优势教育资源共享。各省级税务机关可按总局的统筹规划，充分利用高校的资源优势，利用互联网时代的先进技术，在保留传统课堂的优势外，逐步加大对网络平台的开发和利用，使之与传统课堂形成优势互补。笔者认为，慕课必将给在职教育带来教学方式、教育观念和学习模式的变革，必将大大提高在职人员培训的针对性和有效性。（作者单位：北京市地税局）
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本文来源: 地方税务局
16.09.2015 15:21
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