[中国青年网]中国人民大学志愿者走进宜昌 开设“RISE”支教课程

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中国青年网宜昌8月12日电（通讯员 陈晓玉）7月8日至24日，中国人民大学“明德环境”环保支教宣讲调研团23名师生，赴湖北省宜昌市长阳土家族自治县渔峡口镇，连续第二年开展“RISE”课程支教暨种子力量-大学生丰田环保支教活动与“山水巴夷”调研活动。活动期间，项目成员走进基层，了解民俗民情，发扬志愿服务精神，响应青年服务国家的时代号召。

志愿者与小朋友们合影。中国青年网通讯员 宋汉骋 摄

走过遥远的路 遇见可爱的你

渔峡口镇隶属于湖北省宜昌市长阳土家族自治县，坐落在山清水秀的清江之畔，有“巴蜀故都，椪柑源地”的美誉。但由于交通与地貌条件限制，渔峡口镇经济发展情况较为滞后。清江是长江一级支流，湖北第二大长江支流，同时也是土家族文化的发祥地。

7月10日至24日，“明德环境”支教团队20余人历经15小时的火车，1.5小时大巴，5小时船程，辗转到达渔峡口镇，在“希望家园”留守儿童关爱中心与40余名当地小学生参加活动开展了为期15天的RISE”课程支教活动。

“‘RISE’课程体系包括知识拓展（Rich）、研究性学习（Investigate）、素质提升（Study）和环境教育（Environment）四大核心板块，旨在农村经济环境状况解析、环境知识案例科普、学习技能提升、科学实践体验四个板块开展支教活动，帮助当地的孩子们树立绿色科学发展理念，提升学习技能，强化创新实践和科学研究素养。”项目指导老师张煦昀介绍道。

除此之外，本次支教还采取了课堂教学与课外辅导相结合的模式，在开拓留守儿童视野的同时，帮助他们巩固基础学科，进而构建完善的知识体系。支教过程中，项目成员以“备课-授课-反馈-调整”的方式为依托，充分结合留守儿童的知识水平与心理阶段特点，为留守儿童呈现了精心准备的支教课程。

科学启蒙课上，孩子们在志愿者的带领下进行浮力小实验摄影。中国青年网通讯员 罗辉 摄

因为是你们 我们都愿意

支教期间，项目学员不仅在课后认真整理留守儿童及家长对每日授课情况的反馈，还在每晚支教结束后进行小组讨论，根据留守儿童们的理解能力、学习进度及课堂表现及时调整课程安排，齐心协力完善课程体系。

同时，为了让每一个留守儿童在被爱与关怀中得到成长，结合贫困地区留守儿童的心理特点，项目组采取项目学员“一对二”的帮扶模式，充分结合留守儿童不同的学习进度，心理、性格特征进行学习辅导和个性化引导。

项目学员还为每一位留守儿童建立成长档案，对留守儿童进行成长记录，促进师生间的双向交流。

志愿者耐心的为孩子进行课程辅导。中国青年网通讯员 金诗佳 摄

捧着一颗心来 不带半根草去

支教过程中，志愿者与孩子们共同付出，共同成长。为丰富教学内容与形式，成员们增添了不少特色课程，包含演讲课、美术课、阅读课、中华传统文化课等。

演讲课上，志愿者讲述演讲技巧，培养孩子们的表达能力，鼓励孩子自信的表达。美术课上，志愿者通过剪纸、绘画、捏橡皮泥等形式激发孩子的想象力与创造力，共同创作出许多天马行空的作品。阅读课上，志愿者带领孩子们阅读《爱丽丝梦游仙境》一书，讲述读书的意义与读书的步骤，通过写读后感的方式促使孩子们思考。中华传统文化课上，志愿者教授古诗词、汉字、文言文等知识，介绍茶文化、饮食文化，让孩子们更加了解、喜爱中国的传统文化。

心理课上，小朋友们积极参与课堂互动。中国青年网通讯员 白雪 摄

在志愿者们的辛勤努力下，一些对学习不甚感兴趣的孩子在老师精心准备的课程中发现知识的魅力，每每催促着老师讲更多的知识；有的孩子通过老师们的悉心辅导，改变了对数学应用题的畏惧，能够独立思考、创新思维；内向的孩子们在老师的鼓励和帮助下，课上积极踊跃回答问题，甚至在全班同学面前自信的演讲；有的孩子在手工课、音乐课等课程中表现突出，发现自己的兴趣。

学生家长在与志愿者的交流中纷纷谈到孩子们在支教期间发生了很大改观，对志愿者们的辛勤付出表示了充分肯定与赞扬。

“山水巴夷”实地调研

随着“RISE”课程支教活动的稳步推进，项目调研活动也在有序开展。7月18日，“明德环境”二期全体学员们前往“巴国古都”香炉石遗址公园与白虎垄廪君陵考察学习。

学员们参观了经考古发掘上千件文物的“巴人崖墓”、形似香炉得名的香炉石“祭天台”、土家族祖先祠堂“廪君祠”等人文历史古迹，在考察自然生态的同时也感受了古巴国的悠久文化；参观了博物馆内展示的香炉石遗址出土文物，考察了夏时期、早商时期、晚商时期、西周时期和东周时期石器、骨器、陶器、铜器、甲骨、印章、贝币和动物骨骼等多种具有时代特征和民族风格的文化遗物，学习了土家族与古代巴国丰富的历史文化。

多方助力 摩厉以需

此次活动得到了“明德环境”项目执行委员会、湖北省宜昌市长阳土家族自治县渔峡口镇人民政府的大力支持。行前动员会上，“明德环境”项目执行委员会秘书长，中国人民大学环境学院党委书记李明奎向同学们分享了丰富的支教经验，

支教期间，长阳土家族自治县渔峡口镇党委副书记、镇人民政府镇长李宁来到 “希望家园”留守儿童关爱中心，看望“明德环境”支教团队，对支教团队表达了亲切诚挚的慰问。在与项目指导老师的座谈中，他说对两年来支教团队的付出表示衷心感谢，期待志愿者们能为留守儿童开启健康成长新天地，更希望通过此次活动促进校地交流，为国家“精准扶贫”战略贡献力量。

为了支教活动的顺利开展，项目成员在充分了解“RISE”课程体系的基础上，结合自身兴趣、特长设计课程，力求让每堂课都充满知识与趣味。

“项目成员自六月起便开始准备课程，在与项目专业导师和一期学员深入交流的基础上，反复进行试讲、反馈与修改，以此来真正帮助孩子们提升学习兴趣、开阔视野，快乐成长。”项目指导老师、中国人民大学环境学院团委书记张煦昀介绍道。

青年服务国家 我们走在路上

为期16天的的暑期活动虽然结束了，但“明德环境”学员们通过自己的奉献收获了爱与感动，更以此为契机，深入基层了解国情，对国家贫困地区进行初步的了解与认识，为留守儿童群体送去知识与见解，也增进了学员们对公益意识、家国情怀、社会责任感和对社会的深层了解，体会到爱与奉献的价值，感受到绿水青山的宝贵意义，领悟到青年服务国家的时代号召。

“明德环境”厚重人才成长支持计划是根据《中国人民大学“厚重人才成长支持计划”实施方案》有关要求，由中国人民大学环境学院负责实施的环境专业领域综合人才的培养计划。

据悉，本项目将以“厚识笃行，学贯文理”为理念，把国情教育、人文素养教育、专业知识教育融入人才培养的全过程，通过组织贯穿项目的调研技能培训、实验技能培训、贫困地区支教、读书分享会、社会实践调研、环境专业实习、国际交流访问等活动，打破单一学科视角的培养模式，综合利用学院经管理工兼具的学科优势和学校社会科学的特长，着力培养一批具有无私的家国情怀、突出的人文素养、扎实的专业基础、完备的知识体系、过硬的科研能力、开阔的国际视野的优秀人才。

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