2015年高考作文能写诗歌 数学试题“多想少算”
6月7日上午9时，全市6万余考生在2000多个考场中开始高考语文科目的考试，摆在他们面前的是一份“好玩儿”的语文试卷。微写作“三选一”、大作文“二选一”，且大小作文均允许写诗歌，这是本市高考自主命题以来，作文首次对“诗歌”文体解禁。考生不仅可以作诗歌，还可以写穿越小说、编写文明短信……这份高考语文试卷令考生脑洞大开。
【作文】
大小作文均可多选一
2015年高考语文的大作文，首次允许考生“二选一”。两个大作文题目一是《假如我与心中的英雄生活一天》，另一个是《深入灵魂的热爱》，考生可任选一题作答，字数不少于700字。
被考生称为“微写作”的小作文则可以“三选一”。考生可用150字为同学们推荐《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》，或是针对乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明现象，编写劝说短信，还可以以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
据市教育考试院有关负责人介绍，作文之所以允许“多选一”，是考虑到中学生的经历、性格、兴趣等千差万别、各不相同，对于不同的话题内容、不同的文体写作，其适应程度也很不相同。给考生更多的选择，可以更真实地测试出学生的写作能力。
大作文首次允许写诗歌
2015年高考，大小作文均允许考生选择“诗歌”文体，这是本市高考自主命题以来，首次为“诗歌”解禁。
据了解，本市高考自主命题十余年以来，作文的开放程度越来越强，但有一个“镣铐”一直戴着，那就是作文文体不能写诗歌。据专家分析，诗歌是语言极其精炼的一种文学形式，考场作文要求700字以上，学生如果写诗歌，即便20字一行，也要写近40行，很少有学生能够驾驭诗歌文体，就连阅卷教师也未必能驾驭。
2015年高考，这一“镣铐”被彻底解除，大小作文均允许考生写诗歌。微写作中，考生可选择以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情的文字。大作文中，选择《深入灵魂的热爱》一题的考生，也不限文体，可选择诗歌写作。
作文题令考生脑洞大开
2015年的高考作文，想要得高分，一定得有丰富的想象力。例如微写作中的以“圆”作诗，就给了考生无限的想象空间。“‘圆’非常具有象征意义，圆满，轮回，能联想到很多事物。”50中一位考生说，虽然他觉得这题非常有意思，但对驾驭诗歌缺乏自信，最终没有选择这一题目。
大作文中的《假如我与心中的英雄生活一天》更是让考生脑洞大开。题目要求考生自选一位中华英雄，展开想象，叙述和他(她)在一起的故事，要求写出英雄人物的风貌和考生的情感。“这简直就是穿越小说呀！”一位考生说起这个作文题，乐不可支。
“我写的是张自忠，我幻想自己是他的秘书，与他一同战斗。”6月7日考试结束后，一位考生说，他对自己写的“穿越体”作文十分满意。还有的考生选择和岳飞共度一天，甚至还有考生选择了与“秦始皇”交朋友。
多年研究高考的业内人士表示，“英雄”题可以考查出考生的水准，这道作文题不仅需要想象力，还需要有丰富的历史知识，对所选英雄的事迹有足够的了解，才能写出精彩文章。
试题分析
2015年考试结束后，本市教育部门第一时间组织一线教研专家对试题进行权威分析。
对于大作文“二选一”，教研专家表示，两道作文题各自独立、各有侧重。第一题侧重写人，写成记叙文，引导考生和在校生学英雄、赞英雄，增强民族自豪感和自信心。第二题侧重写物，可记叙，可议论，文体不限，引导考生关注生活，感受生活，思考生活，热爱生活。
教研专家也表示，2015年的作文题为考生的想象力提供了驰骋的舞台。教研专家表示，青年人思维活跃，富于想象。具有一定自由度的命题不仅为考生展示自我提供舞台，而且也符合考查功能，切合教学期盼，适应了国家对创新型人才的需要。
大作文的题目不仅要求考生要通过多年积累熟悉英雄事迹，还要依据经验、通过想象对人物形象进行再创造，这为激发他们的丰富想象力提供了空间和舞台。
【阅读题】阅读量达8500字
“语文题量太大了！差点儿没写完。”“我最后十分钟才写完大作文，前面阅读题耽搁时间太多了。”6月7日，不少考生“吐槽”语文题量大。
其实题量大主要体现在阅读量上。2015年语文试题，对读音、语法等基础知识的考查全部融入阅读题，考生要在快速阅读材料的同时，根据语境作答。
语文试卷首次设置“多文本阅读”板块，即多个非连续性的现代文文本阅读，其主要特点是信息多、文字量大，对学生综合多个文本材料分析问题、解决问题的要求更高。
例如，试卷围绕中国印刷业遇到的危机和挑战、汉字激光照排系统的原理与技术创新、对中国古代科技的继承与创新三个方面，选取了三则话题不同但内容相关的阅读材料，共计2533字，考生答题时，不仅需要阅读单篇材料，还需要基于多篇材料对比阅读。
纵观2015年语文试卷，文字总量约8500字，比2014年增加了1300字。而阅读材料的文本则比往年多了2300字。古诗文试题的分值也从36分增加至42分。
不仅阅读量在增加，考生的书写量也在增加。据统计，包括写作在内，需要文字作答的题目分值达111分，约占试卷总分的74%。
高考试题贯穿12年学习
2015年的语文试题对知识面的考查更加广泛，贯通了学生12年的语文学习。例如“印刷术”的现代文阅读中，有一道题竟然考查了小学学的笔顺，这道题要求考生了解“凹凸”两个字的第一笔是否都是“|(竖)”。
古诗文阅读中则涉及初中的篇目，例如试题中涉及《醉翁亭记》等篇目。此外，试题还涉及了“岁寒三友”“梅花三弄”“诗体”等常识。这些题目考查了学生的文学文化素养。
依法治国进考题
2015年的语文试卷更加突出“文化立意”，弘扬中华优秀传统文化成为贯通试卷的主线。第四部分的文学作品阅读《说起梅花》借对梅花沉淀的深厚民族文化，寄寓独特的民族品格的理解，引导考生对民族文化进行深切的感知和认同。
文言文阅读材料取材于《吕氏春秋·去私》，体现了传统文化中惟才是举、以人为本的用人理念，以及公私分明、依法治国的思想，对弘扬社会主义核心价值观具有重要意义。现代文阅读材料则涉及王选团队的科研开发与中国古代科技的关系，突出了王选等当代科学家立足民族文化视角、自觉承担社会责任、勇于自主创新的科研精神。
城市文明也被纳入试题，例如微写作中，请考生针对乱写乱画、京骂等不文明现象编写劝说短信等等。
试题分析
本市一线教研专家认为，试卷主观试题增多，对语言表达能力的要求变高，更加符合语文学科特点，也体现了向宽处试水的命题理念。
试卷在能力考查中浸润着中华优秀文化，不仅体现了高考语文的选拔性、引导性功能，而且彰显了高考应当承担的文化熏陶和教育功能。在树立民族文化自信、建立民族文化自觉上，充分发挥了语文试卷的特有优势。同时也有利于引导考生树立民族自信心，增强民族自豪感。
2015年的语文高考试题对考生的知识面要求很高，这也引导基础教育要注意引导考生从小学、初中阶段就要形成良好语文习惯和学习积累。
此外，文言文试题则引导学生在学习古诗文时不仅要能背诵默写，更要勤于思考，真正贯通文意。
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数学试题“多想少算”
6月7日下午，数学考试结束，考生觉得试题难度适中。据本市一线教研专家分析，数学试题体现了“多想少算”的命题思路。
据介绍，2015年数学试题整体难度、考查内容、呈现方式均突显北京特色，合理控制试题难度与区分度，注意调动学生的学习积极性，正确引导中学数学教学。
试题表述上，力求准确简洁，贴近中学生的阅读习惯，避免在阅读和理解上设置障碍和陷阱。对基础知识的考查，并不要求学生死记硬背概念、公式和法则，而是注重考查学生对基础知识的理解和把握，“多想少算”。
试题注重对学生未来发展所需要的基本数学素养的考查。在考查学生基础知识、基本技能的同时，注重对学生运用基本数学知识和数学思想方法，分析与解决问题综合能力的考查。例如一道试题给出一辆车两次加油时的时间、油量和里程信息，要求考生据此回答该车的耗油量。
考题还请考生当起了“高三年级组长”，给出考生的单科成绩和总体排名分布，要求考生用数学等科学方法分析考试结果。(孙宏阳 贾晓燕)