北京市2014年基础教育课程教材改革取得显著成绩
04.02.2015 19:34
本文来源: 教育委员会
图为中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东（右三）与首届基础教育国家级教学成果奖特等奖获得者、北京十一学校校长李希贵（右一）合影留念
2014年北京市基础教育领域全面贯彻落实十八届三中、四中全会精神，课程教材改革不断向纵深发展，取得一系列显著成绩。
义务教育”遨游计划”促进学校课程结构创新，48所实验学校以提高课程效率、减轻学生课业负担为着眼点，在课程管理、培养模式、教学方式、学习方式等领域积极探，清华大学附属小的“1+X”课程、北京小学的四季课程等在全市乃至全国产生广泛影响。“普通高中自主课程建设实验”凸显首都特色，24所自主课程建设实验学校充分利用课程自主权，形成了“课程排课自主、课程目标自主、课程内容自主、课程评价自主、课程主体自主、课程实施自主”的创新模式。2014年新京版教材全部通过教育部评审，京版教材秉承全新教育理念、富有北京特色，实现了横向与电子教材相贯通、纵向与地方教材、校本教材相呼应，为首都特色课程教材体系建设奠定了坚实基础。
北京在首届基础教育国家级教学成果奖评选中取得可喜成绩。2014年国家级教学成果奖评选第一次将基础教育纳入奖励范围，这是基础教育领域全国唯一、级别最高的政府奖项。北京市认真总结教学经验、积极推荐优秀成果，在首届基础教育国家级教学成果奖评选中共获得特等奖1项，一等奖8项，二等奖31项（具体获奖名单附后）。这些成果充分体现了近年来我市基础教育教学改革取得的重要成就，市教委将加大对获奖优秀成果的宣传推广力度。
当前，北京市教育改革发展已经进入新的历史时期，我们将进一步树立全局观念，运用规划思维，鼓起变革勇气，树立担当意识，推动全市基础教育课程改革向纵深发展。
附件下载： 北京市2014年基础教育国家级教学成果奖获奖名单
本文来源: 教育委员会
04.02.2015 19:34
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风华正茂，中医药大学