工学院教学基本功大赛选手培养机制常态化

      11月5日，工学院第十届青年教师教学基本功比赛院内选拔、培养系列活动结束。此项工作由学院工会和教学管理办公室协同完成。校工会、校教学督导、院领导班子、院“教学专家组”，院“名师团队”、学生代表50余人参与。学院青年教师教学基本功大赛选手培养机制实现常态化运行，以评促建，取得良好效果。

      9月，学院工会联合教学管理办公室发布院内教学基本功大赛通知，召开青年教师参赛动员会，邀请往届基本功大赛获奖教师为青年老师做示范课。各教研室结合“青年教师导师培养制”具体情况及教研室教师年龄结构，在教研室内进行第一轮选拔、培训工作，教研室主任及资深教师在课件演示、现场教学等方面予以指导，提出意见。

      10月上旬，举行青年教师教学基本功大赛院内选拔赛，分为5个竞赛组，全院20余名青年教师参加比赛，占适龄参赛教师的80%，评委会由学院资深教授和院领导班子成员组成，大赛最终评比优秀的5名青年教师进入最后的院内决赛。

      10月下旬，举行青年教师教学基本功大赛院内选拔赛决赛，本次比赛邀请原校党委书记（工学院关心下一代工作委员会副主任）、校工会、校教学督导、院领导班子、院“教学专家组”，院“名师团队”、学生代表50余人参加评审。大赛最终评选出“最受学生欢迎”、“最佳演示”、“最佳教案”等10余项奖项。最终选拔康峰、袁湘月两位教师参加校青年教师教学基本功大赛决赛。

      11月，两位参赛教师在吸收院内选拔赛评审意见后，及时完善、提升参赛内容，学院组织资深教师利用半天时间对两位青年教师进行赛前综合提升培训。据悉，在学校决赛前夕，学院将再举行一次培训，帮助青年教师提升教学水平并力争取得优异成绩。

      工学院作为教学研究型学院，一直把青年教师队伍的教学水平及综合能力提升工作放在首位。依托教研室内部建设、青年教师导师培养制、“于翠霞工作室”的综合培养提升，在日常教学活动、行为表达、教师教风等多方面为青年教师“诊脉医病”，以学院“教学专家组”和由北京市教学名师、北京市优秀教师、宝钢奖优秀教师为成员的院“名师团队”为支撑，在青年教师凝练课程特色、形成稳定授课风格、综合素质提升等方面予以把关。同时，鼓励青年教师参与指导本科学生团队参加科技竞赛和创新训练项目，通过项目指导经验反哺课堂教学。（A19）