［走近学霸］马文迪：学得好=考得好+培养相应学科思维（图文）

　　马文迪，女，经管学院金融132班，担任学习委员一职。曾任校学生会办公室副主任，现担任校学生会权益部常务副部，经济管理学院礼仪队队长。她参加了美国大学生数学建模竞赛获一等奖，拥有实用新型国家专利，在大二上学期被评为校三好学生，参加股票模拟大赛获得实盘第七的好成绩，在暑期社会实践中被评为校级优秀小队。

　　1、请问你有什么具体的作息时间吗？是怎么坚持的？

　　我的作息时间并不十分固定，平时如果事情集中出现就会比较忙，作息或多或少会受到影响。不过我认为大一时期是一个适应调整的过程，是从各科全面基础的知识体系过渡到某个专业深入地研究学习，这个阶段需要循序渐进转变思维模式养成良好的思考习惯，如果可以尽量保持固定作息，积极调整尽快养成学科专业素养。不建议大家熬夜看书，因为晚上熄灯后，学习效果不仅不显著而且会影响白天课上的学习，建议大家继续坚持午睡习惯提高下午和晚上学习效率。大家应该学会合理安排时间，提高各个时间段的利用率。

　　2、除了学习，你在学校都参加了哪些活动和工作呢？有什么自己的娱乐活动，又是如何抵制一些关于玩的诱惑呢？

　　我大一时是办公室一名干事，大二是办公室副主任，现在担任权益部的常务副部和院礼仪队队长。办公室是一个职能部门，要与各个部门一起协调开展工作，具体的工作比如说有学生会账目报销、会场布置、执委会会议记录、学代会会议记录材料的准备等等，日常活动比较琐碎，部门内部工作需要按照工作流程耐心对待，也经常需要与其他部门沟通协调配合。经管院礼仪队活动主要出任每年开学时的新生风采大赛、元旦晚会、十佳歌手、学代会、还有其他一些颁奖活动的礼仪。对于即将开展的权益部工作，主要涉及到同学们生活中的各个方面，以广大同学为本，为广大同学服务。

　　我自己也经常参与一些学校、学院举办的活动，平时也会和小伙伴们一起放松娱乐。我觉得玩也是生活中不可或缺的一部分，适当放松可以调整状态，以更积极的心态投入到接下来的事情中。计划外想要放松的时刻才可以算是一种诱惑，其实很简单，提高自制力就可以了。

　　3、请问你有什么学习技巧呢？

　　大一大二，学习并不需要占据大多数的时间，而是平时上课跟好老师的步伐，仔细听课，提高课堂效率，定期集中复习。大学的学习和高中时差别比较大，除英语外每门课程只有一个学期的学习时间，如果不能尽快找到每门课适应性的学习方法，课程很快就结束，期末时复习事倍功半，考试吃力，这门课程也会成为永远的遗憾——毕竟再没有机会系统的学习了。

　　各门课程学科特点分明，但也有通用的学习要求：即要形成总体的脉络，章节思路清晰，掌握好课程主干，思考时有章可循，具体知识点填充到相应位置就可以了，提高知识层次性、逻辑性可以有效降低记忆难度。当然，学习方法不能一概而论，每个人都需要在学习生涯不断地探索逐渐形成自己的学习模式。

　　4、你如何看待大学里的爱情？

　　大学毕竟不同于中学，爱情应该被认可、尊重和祝福。我觉得无论结局是好是坏，这都是在独一无二的人生阶段中难以忘却的记忆吧。如果有缘相聚，两情相惜，那就抓住幸福一起经营未来。如果缘分未至，那就努力成为更优秀的自己。

　　5、平时和家人的沟通多么？怎样安排日常琐事？

　　基本每周1-2次电话吧，作为90后，很多都是独生子女，很多家庭此时已经变成了“空巢家庭”，我们逐渐独立，换位思考父母也在慢慢适应孤独，我们在外打拼，父母担心挂念，无论他们有没有表现出来，都是渴望和我们聊聊天了解我们近况的。打个电话报平安，让他们感到我们并未走远。

　　日常琐事的话我会用零碎的时间去做，其实生活中很多时间都被我们忽略了，利用好这些星星点点的时间可以将生活打理得很好。比如洗衣服可以在晚上进行，下课早时可以收拾下宿舍。

　　6、怎样看待别人叫自己学霸？有什么心理感受？

　　我觉得这个称呼被流行化了，自己和真正的学霸比起来也存在一定差距，在学习能力和技巧方面还存在不足。当然这只是一个称呼，我也曾经被叫过，有一个很有趣的现象：很多叫我学霸的人本身就是一个学霸，既然这个称呼已经被流行化、普遍化了，所以也不会产生特别的情绪。如果我们愿意一如既往、持之以恒探索学习方法、完善思考体系，都可以成为自己心中的学霸。确实生活中也存在一些天赋好、反应快的同学，但毕竟是少数，更多的同学是因为思考习惯好。学习是一个长期的过程，只要努力，大家都是可以的。

　　7、所有课都会听吗？怎样对待一些选修课或是毛概思修一类的课？

　　对于专业课必须要好好听，而非专业课的课程也要掌握大概脉络，了解整个知识框架。像思修、马克思这类课程其实很有意义，比如在思修课上我们曾经做过海淀区残联的志愿活动，关爱残疾儿童，他们的天真烂漫好像带我们回到了童年。法律课教授了基础法律知识，算是一场“法律扫盲”运动吧。而马克思主义哲学，马克思主义政治经济学、科学社会主义都应该是当代大学生需要大致掌握的。我个人对近代史比较感兴趣，“读史使人明智”，近代史贴近现代人物事件更加真实，透过近代史脉络能领略大量历史人物的智谋和风采。而校选课、院选课不仅可以培养我们在各方面兴趣，更重要的是尊重了我们自己的选择，既然选择了认真听都会有收获。

　　8、你觉得考的高和学的好之间有没有直接联系？你觉得现在的考核方式可以全方位展示自己对这堂课的掌握吗？

　　我觉得两者相关性还是比较强的，矛盾并不是很突出。很多老师在课上可能会延伸很多相关知识，但不作为教授和考察的重点，有一部分同学掌握好这部分知识，他们一般属于踏实认真、一步一个脚印型的，所以这部分同学通常也会考得很好；另外有一类同学重点并不放在延伸的知识点上，只是知识主体内容烂熟于心，虽然考试时两类同学最后的结果相近，但第一类同学学到的内容更多些，但对于一般的基础课，时间久了我们也只能记住知识主干，所以说第一类同学学得好只是短期性的，长期来看两类同学学得效果也是相近的。简而言之，我觉得学得好=考得好+培养相应学科思维。

　　我觉得各科老师在多年的教学探索中一定不断在发展完善改进自己本门课程的考核方式，虽然不一定能全面考察同学对自己本门课程的掌握程度，但最终考核结果基本是学生在本学科的学习素养。特别是某些校选课，有些同学本身有基础，虽然对课程掌握不是面面俱到，但学科素养高，也一样会而且应该得到一个满意的考核成绩。

　　9、你一般和身边的人聊些什么呢？最看不惯别人做什么？

　　就是聊一些生活化的话题、当下的热点问题。我没想起来有什么看不惯的事。大学里相聚即缘分，我和舍友的关系都非常好，大家相处更像家人。还有和各路小伙伴的关系也很好，大家在一起开开玩笑，还挺好玩的，工作也不会那么枯燥了。

　　10、你接下来有什么人生的规划吗？

　　我应该是继续深造，并且对自己所学专业还是很感兴趣，我想国外应该能进一步开拓我的眼界，也有更多的机会接触不同的文化、不同的人和事，对自己的专业学习也会有更多的帮助，所以有机会的希望可以出国。接下来仍需要不断完善自己，才会走得更远。