（在线教与学）水资源与环境学院：多重交互模式助力线上教学
18.03.2020 11:31
本文来源: 地质大学
班主任、辅导员与学生开展网络主题班会
教师与学生线上讨论
何江涛老师直播教学
疫情就是命令，防控就是责任。水资源与环境学院在做好疫情防控工作的同时，推进在线教学工作稳步开展。学院充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，积极宣传防疫知识；开展线上第二课堂，多渠道、多方式指导学生调整生活、工作、学习状态，做到疫情时期学生综合素质培养步履不停。通过视频、电话、微信等渠道密切关注学生动态，为学生提供及时有效的心理服务。师生共同调整状态，迎接新学期的教学任务和课程学习，为在线教学顺利进行奠定基础。 构建多重教学交互模式，加强师生互动。学院组建“水环线上教学群”，指导任课教师及时开展在线教学工作，交流教学心得，总结在线教学经验，实现学院与教师之间的交互；各班主任、辅导员组织开展“抗疫云课堂，奋战新学期”网络班会，指导学生调整状态，了解课程安排，快速适应新形式，实现教师与学生间的交互；任课教师根据教学进度总结课程重点，为学生收集共享学习参考教材，实现学生与学习资源的交互；在线教学过程中，教师、学习委员定时收集学生在线学习中的问题，带动学生积极开展线上交流，探讨学习心得，实现了学生之间的交互。多重交互模式并举，保障在线教学质量。 为丰富线上教学资源，确保教学效果，任课教师在课程准备阶段投入大量精力。王旭升老师担任《流体力学与流体机械》《地下水模拟技术》两门课程的主讲教师，他选择了难度较大的资源编辑方式备课，开课以来，累计上传90多个素材，亲自编写上传300多行模拟程序供学生练习。何江涛老师坚持贯彻课程思政的基本理念，在《污染水文地质学》的直播教学中，融入地下水科学工程专业的发展史、国家在地下水污染防治方面的重要法律和规范标准，引导同学调研、阅读和思考，加深对本专业的理解。学生们也在课程的学习中认识到了我国地下水污染防治与保护任务的艰巨性，并表达了坚持学习、勇挑重任的决心。 在线教学持续稳步开展，广大师生快速适应新的教学形式，实现了“停课不停教、停课不停学”的目标。同学们虽与老师相隔屏幕两端，始终保持着高涨的学习热情。 地下水科学与工程10051831班李欣格同学说：“疫情期间，线上课程让我们快速进入学习状态，让我们在这段特殊的日子里，对生活和学习仍充满着热血的期望，相信中国，相信地大，相信自己，阴霾将散，大家奥里给！” 地下水科学与工程10051931班王雨桐说：“线上教学模式方便回看、内容多样，使我们对知识有了更深层次的理解。我们在线上学习过程中，体会到老师对我们的关心，对我们的负责，感谢老师们的付出。” “冲锋号角已经响起，我们正在向世界展示新一代冲锋者的阵营。网课已经进行了一段时间，还是熟悉的课程表，还是记忆中的讲授，在这个特殊的时刻，即使不能相见，网课中的孜孜教诲仍把我们相连。” 地下水科学与工程10051832班罗群这样说。 “我们对于网络课程学习从问题百出到轻车熟路。在无法相见的日子，我们与老师相互适应找到了默契的节奏，线上评论互动，课后温故而知新。”环境工程10051811班焦金钰说，“在网络课堂中，虽少了一份老师督促，但多了一份自我管理。感谢老师们的辛苦付出，线上学习我们不会松懈！”
本文来源: 地质大学
18.03.2020 11:31
故
事
（在线教与学）外国语学院：全心力投入 全方位教学
老师们在线教学
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