学校强调深化综合改革是当前重要任务

      绿色新闻网报道：10月22日全天，学校深化综合改革研讨会继续进行。校党委书记王洪元认真听了各学院、职能部处负责人的发言。他在总结时指出，研讨会达到了预期的目的，下一步要做好提炼和总结。他指出，要清醒地认识综合改革面临的外部环境和严峻挑战。要在改革中提升学校的综合实力。学校的综合改革迫切需要研究制定综合改革的时间表、路线图，找准改革突破口，要让改革真正落地。他对下一步综合改革的推进提出了三点要求。一是认真研究落实习总书记的讲话精神，进一步明确改革目标。二是加强学习，把改革的思路梳理清楚；三要科学确定最终的改革方案，既要严谨、精准，又要有可操作性。

校党委书记王洪元

      校长宋维明主持了今天的研讨。宋维明说通过研讨增进了各单位的交流与沟通，为下一步的深入推进奠定了基础。他指出，综合改革关系到学校发展前途，关系到广大师生员工的切身利益。研讨是综合改革中非常重要的环节，非常关键。他要求各单位进一步明确改革的内容、改革的终极目标。下一步要做好三方面的工作。一要统一认识，达成共识；二是强调责任心，要有担当；三是科学思考、符合实际、缜密计划、务实推进。

校长宋维明

      校党委副书记陈天全、副校长王晓卫，副校级干部王玉杰，校工会主席方国良，全校副处级以上的干部参加了研讨会。学校各职能部门负责人依次发言，就学校和本单位的综合改革的重点问题进行深入研讨。

      教务处处长于志明说，教务处改革以“校外协同、校内联动”总体思路，重点是完善校外协同育人的机制，创新人才培养模式；构建校内多方联动机制，保障教学改革顺利实施；改革校院二级教学管理运行机制，落实教学改革主体；利用现代信息化手段，全面加强教学资源建设；加强实践教学，推行创新创业教育，培养学生创新能力；改革教学方式，激发学生学习兴趣。科技处处长王立平在发言中说，科技综合改革要强化顶层设计，创新体制机制，激发科技潜力；要加强技术创新，注重转化应用，提升支撑能力；要优化科技评价，强化运行服务，提高管理水平。他指出，科技改革要与其他改革整体推进，需要多部门共同推动，协同发展，合作创新。

      人事处处长张闯指出，人事人才制度改革主要包括转变用人模式，打破编制瓶颈，建立人力资源配置新机制；深化岗位聘用制，推进目标责任制管理，激发队伍活力；加大人才引进、培养力度，全面提高人才队伍建设的高水平、国际化；加强人事工作运行体制机制建设，保障管理科学高效。研究生院院长张志强在发言中指出，研究生院综合改革以建立健全研究生教育质量保障体系为主线，按照“质量优先、分类指导，优化结构、突出特色，体系设计、分步推进”的原则，深化研究生教育综合改革，实现高质量研究生培养，促进学校出人才、出成果、强学科、聚能源的战略目标。

      发展规划处处长刘宏文在发言中说，结合学校综合改革方案，发展规划处主要涉及三个领域的改革任务，一是建立和完善现代大学制度。二是深化学科建设，推动科技创新。三是推进资源管理机制改革。国际交流合作处处长刘俊昌在发言中说，国际交流合作处的改革包括强化外国留学生管理工作，建立引智工作绩效考核机制，扩展中外合作办学的模式，办好商务部对外培训项目，做好临时出国的管理和服务工作，提升与国外合作院校务实合作。计划财务处处长刘诚在发言中说，学校财务管理工作综合改革主要任务是巩固财政补助经费主渠道地位，建立多元化办学资金筹措体系，完善校内预算管理机制体制。 

      党政办主任张勇说，以致力提升治理能力和治理体系现代化为目标，建立一系列完善的议事规则，保证科学决策。建立一些列完善的制度机制，保证科学管理。党委组织部部长邹国辉发言时说，组织部综合改革在干部队伍建设方面将干部人事管理改革作为切入点构建科学规范、有效管用、简便易行的选人用人机制；在党建和党校工作方面，重点在于构建系统完备的基层党建制度体系。党委宣传部部长李铁铮说，在宣传思想工作综合改革中要牢牢把握意识形态工作的主动权、领导权和网络话语权；要坚持以文化人、以文育人；要全面宣传好综合改革的重大举措、各项任务；要大力宣传好综合改革的优秀成果、先进典型；要针对改革中存在的思想问题化解矛盾、促进和谐。校纪委副书记周伯玲在发言中表示，纪委要着力进行转职能、转方式、转作风，大力推进“三转”，使纪检监察工作职能更加明确、方法更加科学、作风更加务实，更加科学有效地推进党风廉政建设和反腐败工作。

        招生就业处处长董金宝在发言中说，招生工作改革重点在改革人才评价模式，推进大类招生，改革和完善学校自主命题的考试招生，改进招生宣传工作，加强招生观测等方面。大学生就业创业工作改革重点要完善大学生就业服务体系，加强就业实习实践，开展大学生创新创业教育活动，加强就业形势研判。工会常务副主席石彦君在发言中表示，工会、教代会综合改革主要在深化民主管理与民主监督；深化青年教师教学基本功比赛工作；深化师德师风建设，培养良好的道德风尚；深化职工小家建设，构建职工小家建设长效机制等四个方面。(A11)