党委书记姜沛民为本科生讲授思想政治理论课 （图文）

　　　　欧阳永志 摄影

　　本网讯 什么是教育公平？为什么要关注教育公平？5月17日下午，党委书记姜沛民为经济管理学院2014级本科生讲授了一堂别开生面的思想政治理论课，和同学们畅谈教育公平问题。

　　作为高校思想政治教育必修课的其中一讲，任课教师马克思主义学院李茜老师以“建设社会主义和谐社会”为主题开篇，引出“教育公平”这一话题。并请同学们在课前就“留守儿童”、“城乡教育差异”、“小升初问题”、“高考制度改革”等有关教育公平的四个话题进行了预习和研讨。课堂上，四组同学分别进行了精彩的展示，并提出了对所涉问题的思考。

　　姜沛民对同学们积极关注社会热点问题给予高度肯定和称赞，并鼓励同学们要勇于承担当代大学生应有的社会责任。随后，他从“为什么要关注教育公平”、“什么是教育公平”和“如何看待教育公平”三个方面，讲解和阐释了教育公平的内涵、现状和国家政府在促进教育公平过程中做出的努力。

　　姜沛民指出，受教育是人的基本权利之一，教育公平是整个社会公平的底线，涉及到千家万户的基本利益，从某种意义上意味着一个家庭的未来和希望。要使社会和谐稳定，社会公平是基础。要实现社会公平，教育公平是最为重要的途径。党和国家始终高度关注教育公平问题，自新中国成立至今，实施了一系列的措施，普及面向大众的教育，促进教育公平。

　　在谈到教育公平的含义时，姜沛民认为，教育公平体现在三个层面：第一个层面是有教无类，指的是机会公平，全社会所有人不分民族、不分性别、不分地位，人人都应享有受教育的机会；第二个层面是因材施教，指的是要针对不同人的自身特征、特长而实施不同的教育；三是人尽其才，指的是要通过教育使每个人都得到充分发展，找到适合自身发展的路径，最终获得发展和幸福。

　　姜沛民还指出，教育公平也不可能一蹴而就，而是一个不断思考、研究和努力的过程。他勉励同学们要关注并身体力行地促进教育公平，承担起当代大学生的责任。要坚持全面和理性的看待教育公平问题，不仅要看到问题，还要了解现状、究其原因、展望发展。同时，要通过各类社会实践深入调研，关注社会弱势群体，在学习和思考中积极作为、付诸实践。课堂上，姜沛民还和同学们进行了互动交流，回答了同学们的提问。

　　党委书记主讲思政课，引起了同学们的热烈响应。大家认为听了姜书记关于教育公平的论述受益匪浅，大家对教育公平、社会热点有了更全面、更深刻的认识。同学们认为，大学生作为未来社会发展的主要力量，有责任和义务去关注国家教育事业的发展，尽自己的努力促进教育公平。同学们还表示，这是他们上过的最特别的一堂思政课，既生动又富有思想性，课堂交流更是促进了大家对当前社会热点问题的关注和思考。

　　马克思主义学院党委书记卢兆彤、副书记邓淑娟、副院长张晖、系主任陈东琼等参加了课堂学习。