大学生心理健康工作形成特色模式

      绿色新闻网报道  11月21日，学生处组织召开的2016年学生心理工作总结会。有关总结报告显示，我校通过选修课、心理健康讲座、“成长训练营”、“沉静五分钟”活动、班级团辅、班级心理素质拓展等多项活动开展了系列宣传教育。建立了T字形的危机干预体制、总结了一套具体工作方法，形成了具有特色的工作模式。在今年北京市“525”大学生心理健康节中荣获6项奖项。

      副校长张闯出席工作会并强调，心理健康教育工作是学生工作中的重要内容，一要加强心理测评结果和心理咨询结果的有效延伸，加强职能部门与各学院之间信息沟通。二要健全学院心理健康工作体系，结合学院工作实际和特点，形成具有学院特色的心理健康教育工作模式。三要加强对研究生心理困难学生帮扶力度，有针对性的开展研究生心理健康普及教育工作。四要结合新生面临的主要心理问题开展新生入学教育，对于心理问题学生要做到早发现、早辅导、早干预、早治疗。

      会议围绕2016年学校心理工作总体情况、新生心理测评情况、心理工作中出现的问题和难点、今后心理工作开展重点和方向等方面展开讨论。

      心理发展与咨询中心负责人总结了我校2016年心理工作的开展情况，并对心理健康教育普及宣传、心理健康队伍建设、学校在心理危机干预等方面所做的工作以及心理工作中出现的问题和难点进行了具体分析。 人文社会科学学院心理系相关教师总结了2016年新生心理测评总体情况，包括人际关系、学习生活、压力应对方式以及家庭关系等五个方面。 研工部、学工部相关工作负责人，各学院党委副书记、心理工作辅导员、人文学院心理学系教师参加了本次会议。

      心理发展与咨询中心成立于2001年，旨在为学生普及心理健康教育，提供个体心理咨询与团体辅导，促进学生全面健康发展。学校已连续12年开展新生心理测评工作，新生测评参与率达95%以上。今后学校将针对学生面临的主要心理问题，进一步开展工作。（A19）