百座城市法治政府评估出炉:深圳、广州、北京居前三

14.12.2015  15:17
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  报告对中国100个重要城市的法治政府建设水平进行评估,结果显示,深圳、广州、北京分别位列前三名。

  中新网北京12月14日电(张尼)《中国法治政府评估报告2015》14日在北京发布,报告对中国100个重要城市的法治政府建设状况进行评估和观察,结果显示,深圳、广州、北京分别位列前三名。

   深圳、广州、北京总分居前三

  《中国法治政府评估报告2015》由中国政法大学法治政府研究院组织编写、法律出版社出版。这也是该研究院第三次在全国范围内针对地方层面法治政府建设水平进行整体评价。

  报告选取了全国100个重要城市作为评估对象,分别以“公众满意度调查”、“机构职能”、“依法行政的组织领导”、“政府制度建设”、“行政决策”、“行政执法”、“政府信息公开”、“监督与问责”、“社会矛盾化解与行政争议解决”9项一级指标、26项二级指标及72项三级指标展开评估,总分为1000分。

  评估结果显示,所有100个被评估城市的平均得分为617.44分,平均得分率为61.74%。得分和得分率排名前十的城市分别为:深圳市(782.88分,78.28%)、广州市(772.58分,77.25%)、北京市(755.95分,75.59%)、厦门市(752.15分,75.21%)、上海市(752.05分,75.2%)、杭州市(749.28分,74.92%)、东莞市(745.29分,74.52%)、长沙市(737.68分,73.76%)、泉州市(727.02分,72.7%)、成都市(722.14分,72.21%)。

  报告分析称,如果以60%的得分率作为及格线,那么,在全国范围内地方层面的法治政府建设平均水平仍然处于及格线边缘。具体而言,在所有100个被评估城市中,有62个城市得分在600分以上,仍然有38个城市得分在及格线以下,也就是说,中国仍然有超过三分之一的被评估城市的法治水平处于不及格状态。

  如果以得分率80%作为良好的标准,那么在2015年度所有被评估城市的法治政府建设水平都未达到良好标准。这表明中国法治政府建设的整体水平仍然不够理想。

   东西部城市分差大

  “中国地方层面的法治政府建设已出现较为明显的区域分化现象,不同区域之间的法治政府建设不平衡。”报告指出,就排名来看,在前十名中,东部城市占据8个,中部和西部各1个;在前二十名中,东部城市占据14个,中部3个,西部3个;在前五十名中,东部城市占据28个,中部城市16个,西部城市6个。

  就平均得分而言,东部城市的平均得分为644.15分,中部城市的平均得分为600.24分,西部城市的平均得分为574.77分。

  此外,报告还分析称,不同城市之间的法治政府建设水平差距加大。得分最高的为东部的深圳市,总分为782.88分,得分最低的为西部的喀什市,总分为402.94分,两者之间相差379.94,而这个分数差已接近喀什市的总分。

  从区域范围看,同一区域内不同城市之间的法治政府建设水平也存在较大差异,无论是东部、中部还是西部,得分最高的城市和得分最低的城市之间都存在很大的分差。

  即使是在地理位置上邻近、属于同一省份的城市,两者之间也会存在分值的巨大差异,比如福建省的厦门市总分为752.15分,而作为福建省省会的福州市得分仅为545.11分,两者相差207.04分。

   制度实施领域评分较低

  报告指出,经过多年的立法发展,中国法治政府建设的制度体系不断完善,但制度实施的实际效果仍然堪忧。从评估结果来看,当前中国地方层面法治政府建设的制度实施困境主要表现在:

  第一,以评测相关制度建立为内容的指标的得分率都相对较高,以评测相关制度实施为内容的指标的得分率都相对较低,比如,“是否建立行政首长负责制”的得分率为64.75%,而“是否严格问责”的得分率仅为10.1%。

  第二,政府的制度建设与公众对制度落实的评价存在很大距离,比如以重大行政决策听取意见为例,“重大决策听取意见制度”这一指标的平均得分率为81.3%,而在“社会公众满意度调查”中第二个问题(该问题是:当地政府在重大决策时,比如,城市改造、启动重大项目等,听取老百姓的意见和建议的情况怎样?)的平均得分率为51.79%。

  第三,以评测员执法体验为内容的指标的得分偏低,很多城市甚至得分为0。以“违法行为投诉查处实际体验”这一指标为例,该指标总分为30分,平均得分为13.3分,平均得分率为44.3%,其中得分为0的城市有51个,占总数的一半以上。

  “整体而言,评估的100个城市总体上法治政府建设水平相比去年和前年都有所提高。但地方政府的依法行政状况依然存在很多问题,这些问题在2013年和2014年的评估中也都已不同程度的存在,并严重制约着2020年基本建成法治政府这一目标的实现。”报告强调。(完)