教师节专题9：努力争做“四有”好教师

      绿色新闻网报道：9月10日，我国第31个教师节。校党委书记王洪元发表谈话，畅谈对争做“四有”好老师的体会和认识。他希望广大教师认真学习、深刻领会习总书记讲话精神，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，努力做让党和人民满意的好老师。

      他说，做“四有”好老师，始终要追求崇高的社会理想。习近平总书记讲，好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。 追求崇高的社会理想，就是要坚定信念，弘扬正气。 我们从事的教育是中国特色社会主义的教育。走中国特色社会主义道路，是历史的选择、人民的选择。作为教育工作者，我们要始终与党和人民站在一起，做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。通过我们的一言一行，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。自觉抵制不负责任的言论，积极培育和弘扬社会主义核心价值观，传播正能量。 追求崇高的社会理想，就是要学为人师、行为世范。 郭沫若曾比喻人师是指导精神的领港者。我们教学生学做人，首先自己要做好人。老师是学生道德修养的镜子。从一个角度来说，师德要比公德的内涵多出很多。社会需要道德的守护者。我们教育工作者应该攀登道德的极限，决不能触碰道德的底线。 追求崇高的社会理想，就是要淡泊名利、宁静致远。 选择了教育事业，就选择了清贫乐道的生活状态。做学问需要安静的外界环境。如果一心只为名利，如何能凝神聚力、潜心研究？“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高处”。站得高了，也就看得远了；看得远了，也就能走得更远。

      他指出，做“四有”好老师，始终要打牢坚实的学术功底。习近平总书记讲，好老师应该是智慧型老师，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各方面给学生以帮助和指导。在高校，教学、科研、管理各个岗位，都需要有一定的专业基础和学术功底。 坚实的学术功底，是从教学相长中得来的。 一方面，老教师一定要有“传帮带”的意识。年轻教师虽然基础条件过硬，但缺乏经验。这就需要老教师来“带”。年轻教师也要主动去“学”、去“跟”。另一方面，我们也要学会向学生学习，发现他们的优点长处，在师生互动中，共同成长。 坚实的学术功底，是从钻研创新中得来的。 从事科学研究，不仅是为了服务社会、引领发展，更是为了探索新知、传授新知。我们要通过严谨的思维、科学的方法、创新的意识，在不断钻研中促进各项工作走在前列，以此积淀我们的经历，夯实我们的基础。 坚实的学术功底，是从融会贯通中得来的。 钱学森在教育方面始终倡导，老师不仅要学习教育理论、运用现代教育技术手段，还要建立合理的知识智能结构。对于我们这样学校来说，老师的科学素养与人文素养的融合，对于立德树人、培养全面发展的现代人才显得更为重要。

      他强调，做“四有”好老师，始终要奉献无私的真情大爱。习近平总书记讲，好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。 我们说的真情大爱，是有教无类的大爱。 北林的录取通知书是由树叶标本制作而成的，我们用最为直观的语言告诉学生，世上没有两片完全相同的树叶，每个学生都能在北林得到独一无二的教育。这是我们对有教无类的绿色诠释，也是我们每一位老师应该谨记的诺言。 我们说的真情大爱，是点滴奉献的大爱。 一名大学生承载的是一个家庭的希望。学生离家求学，在学习、生活、工作、感情方方面面，都需要得到身边人的关心和指导，而我们就是他们的身边人。学生对于老师而言，也许只是百分之一。但老师对于学生来说，却是百分之百。点滴奉献、奉献点滴，这是一个老师的“良心”。 我们说的真情大爱，是理解包容的大爱。 尊重学生，才能了解学生；包容学生，才能引导学生。大学生还处于成长成熟的阶段，我们只有先成为他们生活中的朋友，才能成为传道授业解惑的导师。