我校举办“如何对学生进行合理、公正和高效的考核评价”工作坊

11月29日，学校特邀北京理工大学高琪老师在逸夫会议中心开展题为“合理、公正和高效如何对学生进行考核评价？”的主题工作坊。我校2018年新教师教学研习营学员、一线教师、教师发展中心共计三十余人参加本次工作坊。工作坊由教师发展中心主任耿海萍主持。

高琪老师

工作坊开始，高琪老师对参加人员进行了一次模拟测验，让大家亲身体验不当考核带来的负面感受。随后高琪老师利用图片、新闻以及大量的互动提问，积极调动所有教师思考和分析学习考核评价的目的和常用方法，使大家进一步理解到课程考核评价的目的是检验学生的学习成效和帮助学生达成学习目标，并借助集体智慧，全面梳理了对应不同认知维度的常用考核方法。高琪老师多次强调，考核评价的目的不只在于检验学生学习成效，合理高效的考核在区分学生学习产出差别的同时，更具有引导学生学习，帮助学生达成学习目标的作用，教师应该注意以教学目标与学习目标为出发点设计考核评价，采用更加合理、公正的形成型评价而非终结性评价以平衡考核结果的偏差，并向学生提前公布考核评价的方式与评分标准，做到“评分量表师生共用”，通过考核指引学生学习。

工作坊进行中

在阐述如何做到合理、公证、高效的考核时，高琪老师通过菜谱评分的案例向大家展示了什么是好的考核评价、介绍了考核评价的有力工具—评分量表(Rubrics)，以及评分表的设计和使用要点，使老师们深刻体验了评价量表在保证考核评价的合理、公正与高效中的作用。

工作坊现场

高琪老师精心设计了本次工作坊，通过引入、即时反馈的调查、提问、同伴教学法、案例分析、实操等诸多教学方法与环节，使参与教师认识深刻感受到了合理、公正和高效的教学评价的重要意义与实施要点，为教师开展更加科学、有效的教学奠定了良好基础。未来，学校将举办更多以“学生学习评价”为主题的工作坊与研讨活动，欢迎全校教师积极关注、参与！