《北林报》：两千余门课程评价工作完成

      教务处关于2014-2015学年第一学期学生评教工作日前结束，评价的课程达2409门次。

      北林报第543期电子版链接： http://app.bjfu.edu.cn/xcb/media/user/2015-04-17/show2.html

　　与 2013-2014学年第二学期相比，2014-2015学年第一学期评价分数大于95分的课程比例增加了1.3%，评价分数低于95分且大于等于90分的课程比例增加了3.1%，评价分数低于80分的课程比例较上学期明显减少。以上对比数据显示，我校学生对课堂教学的满意度在逐渐提高，评价分数较低课程的比例在逐渐减少。为鼓励课堂教学效果较好的教师，学校自本学期开始按照课程类别（理论课、实践课、体育课）和课程规模（大班、中班、小班）对评教成绩排名前5%的课程名单在全校范围内公布。

　　从评价结果总体看，学生评教分数达90分以上的理论、实践、体育课程的所占比例分别为59.6%、51.9%、91.8%，均占较高比例。这说明大部分学生较认可教师的教学态度、教学方法以及教学效果。

　　全校本科生13108人次对课堂教学情况进行了评价。其中，理论课1611门次，实践课566门次，体育课232门次。从分数分布来看，评价分数≥95分的课程有181门次，占参评课程的7.5%；90≤评价分数＜95分的课程有1286门次，占参评课程的53.4%；85≤评价分数＜90分的课程有893门次，占参评课程的37.1%；80≤评价分数＜85分的课程有45门次，占参评课程的1.9%；评价分数＜80分的课程有4门次，占参评课程的0.2%。

 
　　一至三年级学生能够较好的遵守学校规定，按时完成评价。大四部分学生因就业实习、实践等因素未按时完成评价。

　　近年来，教务处、教学促进中心有针对性地开展教师发展系列培训讲座和教学沙龙，教研室不断丰富教研活动。通过多种方式开展教学研究，学校教师尤其是中青年教师的教学技能和课堂管理能力得到了稳步的提升。 （A19）