北京考试报：历练成大学的学霸

　　大学里的学，首先要向老师学。大学之大，在于大师。大师是撑起大学的支柱，是大学的脊梁，也是大学问的载体。对于老师不能敬而远之，要多多接触。学习他们的治学态度和严谨学风。有的学生连自己的任课老师姓甚名谁都不知道，未免太遗憾了。要向任课老师学习。即便他们再年轻、再不成熟，但他们能站到那个位置总会有自己的理由。不仅是听老师的课，更要争取课上积极互动，课下保持联系。除了任课老师之外，做学术报告的老师、校园里偶遇的老师，都可能给自己带来机遇。甚至校外的老师也能成为自己的老师。微博互动、邮件联系、QQ聊天，都会让我们受益多多。

　　大学里的学，向同学学也同样重要。大学是什么地方？大学是藏龙卧虎之处，哪个同学没有三把刀子两把剪子，哪一个又会是等闲之辈？他们身上总有一些我们所不具备的东西，总有一些对我们来讲是长处的地方，即便他们有这样那样的不足，也可以让我们引以为鉴，让我们少犯类似的错误。留心注意同学是怎么和老师互动的，听听他们是如何回答老师提问的，看看他们是怎么参与课上课下讨论的，学学他们的学习方法和学习技巧，都可能使我们受益匪浅、收获良多。大学里同学之间即便有竞争，也应该是良性的、是相互促进的。

　　大学里的学，还包括向身边的每一个人学。三人行必有我师。这话的确不假。不要看不起食堂的师傅、电梯的职工、宿舍的管理员，在他们身上可能有我们所缺少的吃苦精神、耐劳品质、坚强意志、执着态度。尊重身边的每一个人，虚心地向他们学习，一定会让我们有更多的收获。

　　大学里的学，特别需要强调全方位的学。上课是学习，读书是学习，做实习、实验都是学习。听讲座是学习，参加社团活动、志愿服务、公益劳动等都是学习。区别不过是，有些是学知识，有些是学技能，有些是学素质。有些学习是直接为现在的学业，有些学习则是为将来融入社会打基础。处处留心皆学问，这在大学校园里是绝对的真理。有的同学同时参加了好几个社团、分身乏术，耽误了学业，好几门课亮了红灯，这算是本末倒置。但有的同学大学几年没有参加过一次社团活动，不能不说是一个遗憾。

　　大学里的学，绝对不能局限在大学校园里。社会是个大课堂，在社会上我们可以学到课堂上、书本上、校园里、老师那学不到的东西。既要读万卷书，也要行万里路，还要阅人无数。社会实践中的学习，对于学校学习是最好的补充。大学的学、尤其是高年级的学，一定要和社会的需求紧密结合起来，和社会实践结合起来。大家要通过学习了解社会的显规则和潜规则，接近社会需求，尽量缩短融入社会的“缓苗期”。离开了向社会学习、向实践学习，大学的学习一定是不完全的、不完整的、不完善的。

　　大学的学，分数高低只是其衡量标准之一，而不是全部标准。不能单纯为了追求高分，就选那些喜欢给高分的老师的课。能力的锻炼和素养的提升尤其重要。学习的最高境界是举一反三、触类旁通和学以致用。所以，能得高分的学生不能说不是好学生，但全面发展的学生才是最好的。

　　大学的学，不是死读书，不是傻读书，而是要学活、学巧、学妙。这当然不是投机取巧，而是要在学习中找到乐趣，找到快感、找到幸福。尽管学习可能枯燥乏味，可能需要坐冷板凳，但学习绝对有其快乐。在大学学习，要想法设法找到学习的快乐，历练成学霸。（A01）