【现代教育报】北京23所高校支持39所附校跻身优质校5万中小学生受惠“高参小”

（《现代教育报》2015年5月20日 第3版）

“你变了，世界就变了！”这是北京第二外国语学院附属中学校长付晓洁近一年来的真实感受，自从一年前北京第二外国语学院“牵手”该校后，一所普通中学由此开始了“华丽”转身，无论是教师，还是家长、学生，都日渐感受到这所学校正在发生的显著改变。

２０１４年６月，随着北京市启动高校支持附中附小发展（创办附中附小）项目，中国农业大学、北京科技大学等２３所在京高校分别与海淀、朝阳、昌平、丰台等多个区县教委签署合作协议，共同建设３９所附中附小。一年来，像北京第二外国语学院附属中学一样，几十所普通中小学挂牌大学附中附小，各高校与所支持的附中附小，从资源共享、优化学校管理、开发特色课程、推进学科建设、助力师资培养等方面开展了深度合作，有效促进了优质资源的实质性扩大，惠及本市５万名中小学生。

中小学体验课“搬进”大学校园

５月１９日，１００名北京化工大学附中的初一学生，走进北京化工大学校园，参加科普活动。在这期科普活动中，化工大学作了精心准备，为参加活动的同学们开设了题为“无人驾驶汽车的工作原理”及“智能平衡控制应用”的专题讲座。

在讲解过程中，化工大学的老师们通过生动有趣的小实验，深入浅出地阐述了现实生活中两轮小车、无人智能车与基础科学之间的联系，并通过杂技演员的顶杆表演，给同学们引入了自动化领域的一种经典控制系统——“倒立摆”。

原本抽象的科学原理在大学老师的点拨下，一下子变得通俗、易懂，因而引起了同学们的极大兴趣，很多同学联系所学知识，积极发表自己的见解。讲座结束后，同学们又来到相应的实验室，和大学老师、研究生近距离互动，并亲自动手参与实验。

像这样将中小学科普活动、研究性学习课堂“搬进”大学校园，在大学与其对口支持的附中附小之间已然成为常态。

除了学生走进大学校园外，附中附小的教师们也得益于这个项目的实施而有机会走进大学校园，进行有针对性的学习和培训。

作为一所在语言教育方面具有独特优势的高校，北京语言大学除了为石油附中附小开设１１门课程、使２３４０名学生受益外，还充分利用社团资源和多元文化优势，将本校社团、共青团组织、志愿者团队、心理培训团队与附中附小社团深入对接，凝练核心价值观，构建特色校园，石油附中附小师生走进北语校园，参加北语举行的世界文化节，充分感受多元文化魅力。同时，北京语言大学结合石油附小实际需求，为该校提供师资培训。石油附小２９位教师走进北语开展职称英语（Ｃ级）培训，５位教师共上课８４学时。

而在化工大学实验室里，身着白大褂的化大附中老师们在化大教授的指导下，完成包括：食醋中酸度的测定、卤素性质的检验、橘子皮中柠檬烯的提取、双氧水分解速率的测定等共计８个实验，每个实验流程都在化工大学教授们的细心沟通和耐心指导下做到全程参与。在大学与附中老师的共同操作、探讨下，把原有的实验进行改进调整，最终共同完成了无机、有机和化学反应原理共八个实验的开发，形成了一套能应用到高中实验课中的、学生可动手操作的颇有趣味性的实验和讲义。

□文/本报记者 苏金柱