2016年4月12日上午，市政府教育督导室召开会议，对北京市中小学办学情况督导调研工作进行部署。市委教育工委副书记、市政府教育督导室主任唐立军同志出席会议并讲话。市教委基础教育一处、基础教育二处、人事处、基本建设处、学校后勤处、市技术装备中心和部分市政府督学参加了会议。会议由市政府教育督导室副主任刘莉同志主持。
　　督政处对督导调研的背景、目的和组织领导方式以及前期的准备工作进行了简单介绍，并就下一步的调研工作，从工作原则、主要内容、调研方式、流程安排、任务分工等方面进行了解读和部署。
　　唐立军主任强调了北京市中小学办学情况督导调研的重要意义，并在讲话中对此次督导调研工作提出明确要求：第一，高度重视。调研要坚持问题导向，以义务教育优质均衡发展为目标要求，关注重点领域，综合分析评价，解决突出问题。实地督导调研是在基础数据分析的基础上，根据各区实际，力求以点带面地分析区域义务教育优质均衡发展的薄弱环节和突出短板。第二，高效组织。督导室要协同各参与部门科学严谨地细化调研工作方案，按照督导调研程序，高效率、高质量地组织完成工作，做到准确地了解情况，准确地把握问题，准确地分析原因，准确地提出对策建议；要尽可能减少区县、学校的压力和负担，关注基层的实际需要，减少不必要的程序和形式。第三，准确把握。不仅要在实际调研过程中做到 “四个准确”，而且要在调研结束后拿出高质量、高水平的调研报告。要围绕此次调研的目的，精准描述突出问题，作深入分析，提出工作建议，同时也为办学条件标准的修订和完善提供基本依据。第四，推动履职。督政处和市教委相关处室要通力协作，共同努力，积极发挥督导调研结果的作用，通过调研推动问题解决、推动各区政府履职、推动首都教育的优质均衡发展。
                                                                       

本文来源: 教育委员会

14.04.2016  15:39