全面深化综合改革 努力提升学校整体实力

        绿色新闻网报道  在2月28日召开的学校2016年工作会上，校长宋维明指出，综合改革是对学校各方面工作制度和机制的再构造和再设计，是路径发现和步骤安排的系统工程。这项工程的效率和效果如何，取决于逻辑起点也就是切入点选择的正确与否。我校综合改革的切入点是内部管理机制改革，目标是优化学科达到学校实力整体提升。实现目标行动的保障是党的领导和各类资源配置的优化。他强调，2016年及近一个时期，要做好改革、建设和保障等三个方面的工作。

      一是改革。要找准改革切入点，明确改革路径，推动各项改革进一步深化。动力系统改革是学校综合改革的核心，是各项改革实施的基础。学校将构成动力系统核心的内部管理机制的改革作为综合改革的切入点和出发点，把调动教职员工的积极性作为综合改革的核心要素；全面总结第一轮岗位聘用改革过程中取得的成绩和存在的不足，完善修订第二轮岗位聘用、绩效评价和收入分配制度，为教学、科研和管理投入提供更加有力的激励和导向。逐步构建起一套有利于提高教学质量和科研水平，有利于提高团队建设和学科水平，有利于调动教师投入教学、科研工作积极性的岗位聘用、业绩评价和收入分配制度和运行机制体系；将管理队伍和管理服务机制改革作为下一步内部管理机制改革的重点，全面梳理岗位职责，理顺机构职能，合理定岗、定编、定责权，达到责权利的统一，形成一套以岗位目标责任制为主体的制度体系和管理模式，结合干部队伍建设的要求，优化管理队伍，将合适的人配置在合适的岗位上，调动各级干部积极性，促使管理效率和服务水平跟上业务管理改革的步伐。

      二是建设。要围绕改革目标，加强学科建设，促进学校办学层次的提升。通过内部管理机制的改革，为目标实现的建设工作提供了动力。以“双一流”建设为契机，推动学科体系的建设。进一步优化学科结构，科学凝练学科方向。按照学科方向建设和培育教研队伍。建设服务于学科建设和社会需求的重大科技平台。深化学科机制体制改革，促进一级学科建设实体化；落实立德树人的根本任务，提升人才培养质量。全面推进本科教育教学改革，提高教学质量。深化研究生教育改革，提升教育质量。全面提高教学质量监控水平；适应改革要求，建设符合发展要求的科技管理机制。加强科技体制机制改革研究，面向国家急需和行业发展前沿，深入分析林业科技工作现状、创新需求和瓶颈问题，组织实施“十三五”科技规划发展；开展新一轮我校创新计划。促进科技产出由量的追求向质的追求转变。研究和制订政策引导横向科研项目的申请，有效提高横向科研资源在总科研资源中的比重；快国际化步伐，为实现“国际知名”目标构筑基础。在十三五规划中明确实现“国际知名”目标在这个时期的路径和措施。在条件成熟的前提下，使我校国际学院实体化。积极探索对有条件专业和学科国际评价的引进，促进优势学科和专业现行实现国际知名的目标。积极探索更加有效的“请进来、走出去”的路径和渠道。

      三是保障。强化思想政治工作，完善现代大学制度，为发展提供保障。坚持全面从严治党，加强党的建设，为改革提供政治保障；进一步完善现代大学制度建设，为改革提供制度保障；努力拓展办学空间和资源渠道，为改革提供硬件保障。

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