为深入了解中等职业学校课堂教学现状，总结特色经验，研究发现问题，促进学校建立常态化课堂教学质量保障机制，持续提升中职学校人才培养质量，市教委研究决定，本学期开展2016年北京市中等职业学校课堂教学现状调研工作。
　　3月14日下午，市教委召开2016年全市中等职业学校课堂教学现状调研工作部署会，北京市教委委员黄侃、职成处处长王东江、市政府教育督导室专项督导处处长聂荣、教科院职成教研中心主任柳燕君等出席，会议由市教委职成处副处长张树刚主持。
　　黄侃委员强调了本次调研工作的目的和意义，并对调研工作做了具体要求。王东江处长将这次大规模的下校听课调研比作是对中职学校实施的“中医疗法”，要求调研工作组通过“望”（观察校园文化、直观感受学校校风、教风、学风），“闻”（随堂听课，深入了解教学内容是否准确、教学手段和方法是否恰当），“问”（访谈教师，开展学生座谈），“切”（对课堂教学进行初步诊断，并适时地向教师反馈）开展深入调研。柳燕君主任对调研工作方案进行了详细解读。
　　会议决定从下周一（3月21日）起至4月底，调研工作组将对全市48所公办中职学校开展课堂教学质量调研。本次大规模的下校听课调研活动将以严抓课堂教学效果为重点，以随堂听课为主，对每校随堂听课不少于60节次，这样本次调研活动随堂听课总数将达到近3000节。
　　为此，市教委、市政府教育督导室、教科院、市职教学会联合成立课堂教学现状调研领导小组，同时组建了由教学专家、教育行政部门、企业专家等组成的9个调研工作组，利用两个月左右时间，深入全市48所公办中职校听课、调研，课程选择覆盖学校不同专业，并兼顾公共基础课和专业课。随堂听课过程将对授课教师进行课堂教学综合考察，包括教学态度、教学内容、教学方法、教学组织、教学秩序和教学效果。
　　目前本市中职教育面临着生源下降、产业结构转型升级、首都非核心功能疏解等一系列挑战。为迎接挑战，市教委今年将以提升中职学生职业素养，深化课堂教学改革，提高教学质量为重点，全面推进中职教育实现内涵发展。

本文来源: 教育委员会

21.03.2016  15:04