业界汇聚京城探讨中华优秀文化教育传承

　　中新北京网8月24日电(记者杜燕)在第31个教师节到来之际，来自教育界的专家们30余人汇聚一堂，探讨中华优秀传统文化教育传承与教育创新

　　“有朋自远方来，不亦乐乎”。在北京举行的“中华优秀传统文化教育传承与教育创新”座谈会上，作为东道主的教育部国家教育行政学院国学教育研究中心主任于建福率先发言，以“在经典教育春天里耕耘”为题，结合国家行政学院国学教育研究中心近一年来如何落实习主席北师大教师节讲话精神，以及在开展全国教师培训工作中难点问题进行了阐述。

　　《人生五字经》的作者冯程平围绕“让共产主义为教育铸魂”主题论述了教育之魂何在、如何为教育铸魂、怎样为教育铸魂。曾天山则从如何实现“中国梦”，教师作为筑梦人应该充当好传统文化学习者、继承者、传播者这三个角色的角度做做主题发言。

　　77岁高龄仍奔走在传统文化教育第一线的郭齐家论述了古代教育之师德典范和教育对于国家发展之重要意义及中国古代教育思想的显著特色。

　　原河北省教育厅副厅长、河北创新教育学会会长韩清林以“学习习近平把中华传统美德作为立德树人的根本任务”为主题，批判了“去中国化”的不合理性，论述了中国优秀传统文化在立德树人方面的重要意义，倡导从教者学习实践优秀传统文化，为中华复兴立德，为世界大同植根。

　　中国关心下一代工作委员会中华传统文化诵读工程秘书长蔡恒奇以实例讲述了在大学实践推行传统文化教育的源起和重要性，及人性教育对于学生终身发展的意义，同时强调爱心和自修善身是所有从教者应当具备的首要素质。

　　北京大学外语学院世界文学研究所教授辜正坤从中西文化对比中论述了中国传统文化的优越性，主张弘扬中华传统优秀文化首先必须建立文化自信，并对我国中小学语文教材的编写提出了意见。

　　中国国家主席习近平去年教师节与北京师范大学师生代表座谈时指出，教师的第一任务是“传道”。此次座谈会带给与会者不仅是已有思想的碰撞提炼，更是面对文化复兴与教育创新的新形势，较好地解答了教育工作者如何“传道、授业、解惑”、如何用传统文化智慧化解当下的教育困惑、如何实现教育创新和发展等诸多难题。(完) 【编辑:陈建】