我校举办“大学课堂教学设计”专题工作坊

9月17日上午，学校特邀北京师范大学教师发展中心主任、教育学博士李芒教授担任主讲人，在东校区教学楼120成功举办了“大学课堂教学设计”专题工作坊。2018年新教师教学研习营学员、部分一线教师、教师发展中心共计50余人参加，工作坊由我校教师发展中心主任耿海萍老师主持。

工作坊现场

工作坊分为讲解和实际操练两大部分。在教学设计理念和方法讲解部分，李芒老师围绕如何设计一节课和一门课程，讲述了教学设计的五大分析—学习者分析、教学内容分析、教学目标分析、教学策略和方法分析以及教学评价，分享了自己的研究成果“立体式教学设计的基本框架”。之后李老师详细阐述了五大分析对应的五大技术—学习者分析技术、内容分析技术、目标分析技术、策略和方法分析技术以及评价技术，及其每一环节的制定策略和方法，总结了大学教学设计方案要素应包括授课主题、教学目标、学生特征、教学内容、教学策略、教学过程及板书设计和电子演示文稿。最后李芒老师特别指出在一门课的教学设计中“课程大纲”的重要作用。课程大纲或者称之为教学指导书，是学生学习过程和教师教学过程的指导性文件，是教师和学生建立学与教的“契约，它呈现了教师与学生的基本信息、学习目标、教学内容、教学方式、教材和参考资料、成绩评定以及课堂规则等基本内容，一般需要在学期初预先发给学生，以支持学生的学习和教师的教学。

李芒老师在工作坊中

在教学设计实践部分，参会教师以小组为单位开展教学设计演练。通过选取教学主题，开展教学设计，填写“教学设计工作表”，亲身体验教学设计五大要素在一节课中的应用。在小组展示和汇报环节，经过教师提问，李芒教授点评，每一个小组在教学设计的各个环节上又得到了进一步完善。

小组讨论

本次工作坊为2018年新教师教学研习营必修课程之一。教学设计工作坊加深了教师对教学设计重要性的认识，通过现场练习帮助教师初步掌握教学设计方法，有助于教师将教学设计理念固化到教学活动中，提升教学效果和质量。教学研习的下一次讲座为9月26日清华大学教育研究院常务副院长史静寰教授的“全球化时代的学习革命与大学生学习研究”，欢迎全校教师积极参加。

主讲人简介：

李芒，教育学博士，北京师范大学教师发展中心主任，教育学部副部长，教授。教育部学习科学教学指导委员会委员。高等学校国家级精品课程主持人，国家级网络共享课程主持人，“十二五”国家级规划教材编著者。教育部人文社会科学研究优秀成果奖获得者。北京市教学名师奖、宝钢优秀教师奖获得者。